现代信息技术在体育教学中的作用

计算机的普及应用给社会和科技带来了一次空前的发展,也给教育教学改革带来了历史性飞跃。教育现代化的重要标志是教学手段的现代化,现代信息技术在学校教育中的运用越来越广泛,作用越来越重要。

对多媒体语文教学的思考

随着科技的发展,教学改革的深入,多媒体技术进入语文教学成为历史发展的必然。众多的教学实践证明,运用多媒体进行语文教学能够做到动静结合,变隐为显,缩小时空,使得形、声、情有机地融合,相辅相济,使语文教学产生很好的效果。如何使多媒体与语文教学更好地结合,笔者对此作如下思考: 一。

提高中学生俄语口语水平的几个途径

为促进绥芬河的对俄经贸发展,在中学阶段普及俄语教育,提高学生的俄语口语应用水平,是本地学校俄语教学的重要目标。本文从朗读背诵、材料选择、语言实践和社会活动几个方面探讨了提高中学生俄语口语水平的几个途径。

例谈初中数学数形结合思想的有效运用

初中数学研究的对象主要分为数和形两大部分,即为代数与几何,数与形之间存在着紧密联系,该联系称之为数形结合。教师在平常教学中需有效应用数形结合思想,把数与形有机整合起来,为学生提供新颖的学习思路,帮助学生巩固数学基础,提高解题能力。一、运用数形结合思想,辅助学生理解概念概念属于数学知识体系中的基础,不仅是学生学习其他知识的铺垫,还是进行解题的重要支持与关键所在。在初中数学课程教学中,教师要高度重视概念教学,概念以文字性描述为主,如果仅仅依靠语言描述显得过于抽象,学生很难真正理解,在解题环节无法做到灵活自如运用。这时可运用数形结合思想,把描述概念的文字以图形形式来呈现,更为直观与具体,辅助学生更好地理解概念,为后续学习做铺垫。

优化课堂教学 提高课堂效率

优化课堂教学是提高学生课堂效率的前提。地理学科如何优化课堂教学,提高课堂效率呢？我根据多年从事地理教学工作积累的一些经验和目前课改的需求,谈一下我的几点策略和做法。

《第一次真好》教学反思

来到三中工作一个月了,正式开始讲课已经两周,对于我而言更多的是挑战.第一次面对初中的孩子,第一次在讲课中实行四三二的教学模式,第一次当班主任,这一切对于我而言都是一个栽新的开始,但我相信机遇是与挑战并存的,只要我多听、多学习,那一定会有收获的.

问题引导法在中学语文教学中的有效应用探析

语文是中学阶段必修科目之一，是中考重点考察的科目。中国文化博大精深，因而导致语文学习具有一定的难度。一方面，中学语文教材收纳了大量的古代诗词、文言文、名家佳作、外国优秀文章，篇幅较长，难度较大，学生难以理解教材深层次的含义，另一方面，教师教学方式过于单一化对学生学习造成了一定的不良影响。对此，本文将探讨问题引导法在中学语文教学中的应用，教师通过合理的设计问题并引导学生对所学知识进行思考，从而促使学生学会自主学习，培养学生浓厚的语文学习兴趣。

对高考改革后初中地理教学的思考

2014年9月,国务院颁布的《关于深化招生制度改革的实施意见》(国发【2014】35号),标志着我国新高考制度综合改革启动。2017年全面推进,到2020年基本建立中国特色现代教育考试招生制度,形成分类考试、综合评价、多元录取的考试招生模式,健全促进公平、科学选才、监督有力的体制机制。改革的启动和实施,体现了国家意志。

比较法在初中阅读教学中的运用

初中语文教学中,阅读教学一直是一个难点,学生的理解能力各不相同,如何实现高效的教学是很多教师关注的话题。现行初中语文教材中多以主题进行划分,可采用比较法进行阅读教学,帮助学生理解文章内容,提高学生的阅读水平。本文就比较法在初中阅读教学中的运用谈谈自己的看法,和广大同行共同探讨。

初中地理教材教学实践体会

《地理新课程标准》的基本理念是：学习对生活有用的地理：学习对终身发展有用的地理；改变地理学习方式；构建开放式学习课程；构建基于现代地理信息技术的地理课程；建立学习结果与学习过程并重的评价机制。新课程理念倡导“合作、交流”的学习方式，而课堂教学中的“合作、交流”主要通过课堂中活动开展来实现的。

“满血复活”的女生

高一刚开学时,为了激励学生学习,养成好习惯,我在班级建立了“个人成长单”制度,如果学生在某方面完成得好,就会加分,但如果不遵守班规就会被扣分。开展了一学期后,各种问题不断出现,于是我又调整策略,实行了“复活制度”,自从高一下学期开始实施,成效颇为明显。墙上的“个人成长单”以加分的方式,记录着每名学生的成绩,也以扣分的方式,反映出他们的问题。每天总有个别学生因为课上睡觉、课下打闹、卫生打扫潦草、作业完成低效等原因被扣分。他们的负分在墙上蜿蜒曲折,旁若无人地“向那青草更青处漫溯”。

陪伴·赞美·交流

潜能生是我们教育工作中经常遇到的学生,在老师眼中,他们各有各的问题,有的上课不注意听讲,有的调皮捣蛋不遵守课堂纪律,有的不按时完成作业,直接的结果就导致这些学生的成绩不理想,而且潜能生也是男生居多。从教多年,我总是在思考,导致这些男生学习态度问题的原因是什么?在教育男生,与家长沟通的过程中,我发现了一些问题。

提高俄语口语交际水平的几个途径

一、注意词的积累 词汇量是口语交流的基石。单词的积累，要利用记忆的最佳时机，如早晨起床后和晚上睡觉前，应抽出十几分钟记忆单词，可达事半功倍之效。背过的单词要注意复习，提倡使用循环法复习单词，使单词在短时间内重复出现，加强记忆。还可用闭眼“过电影”的方法，借助回忆强化记忆。更提倡在句中记单词，这更接近口语表达，能在交谈时不加思索地恰当运用，达到积累（背单词）与输出（说）的完美结合。

一物降一物

班级中学生各方面的表现总是有好有坏,有的学生积极上进,自律性强,很少让老师操心;有的学生学习兴趣不高,总爱惹麻烦,让老师头疼;有的学生表面不声不响,但内心很有主意,让老师难以琢磨……一名老师无法时时关注几十名学生的动态,在管理班级时就难免有所疏漏,而学生天天在一起学习,如果能够采用同伴互助的形式,用学生某方面的优秀品质来带动其他学生,也是管理班级不错的做法。

重视培养学生“数学应用意识”

摘要: 对于数学学科的理解,仁者见仁,智者见智。数学学科的学习不但能增加学生的数学知识,还能增强学生的思维和数 学素养,还可以提高解决问题的能力。在这里面非常重要的一点就是解决问题的能力,解决问题,即是用数学知识解决实际问 题。而要想拥有这样的能力,首先学生就要具备数学应用意识,而对于教师在实际的教育教学中就要重视培养学生的“数学应用 意识”。

青年教师培养方式的探索

每年都有一批大学生分配到我校,为学校注入了新鲜血液。教师队伍不断地向年轻化发展。如何使青年教师胜任本职工作,如何使这所年轻的学校得到更快的发展,是摆在学校领导面前最迫切的问题。几年来。