初中作文素材的积累与运用

《语文课程标准》指出：“在写作教学中，应注重培养观察、思考、表现、评价的能力。”“写作教学应贴近学生实际，让学生易于动笔，乐于表达，应引导学生关注现实，热爱生活，表达真情实感。”按照课标的理念，作文教学应该重视培养学生的观察能力，引导学生进行生活知识、生活经验和生活感悟的积累。这样的积累其意义是多方面的，其中一部分就是写作素材的积累。这是提高学生写作能力的重要途径。与此同时，也要帮助学生通过阅读，进行思想认识、人生感悟以及写作素材的积累。

生物课外实验在教学中的重要性

生物课外实验是中学生物实验的重要组成部分,同时也是生物课堂教学的一种有效补充和延伸,因此生物课外实验也就成为生物教材的重要内容,也是理论和实践的有机结合,更好地学好生物.如初中生物第一册(上)中编入课外实验10多个,在整个实验中占有相当大的比重.但是,由于多种原因,不少教师未能充分重视课外实验的教学,所以影响了学生对知识的掌握以及学生能力和素质的提高.笔者认为,应该重视中学生物课外实验的教学,其理由如下:……

一次数学教研活动引发的探究

在一次数学教研活动上,笔者遇到了这样的问题：＂有一个三角形,其内角分别为：20°,40°,120°.怎样把三角形分成两个等腰三角形？画出图形,试试看,将此题从特殊推广到一般,可变为△ABC满足什么条件,可以用过顶点的一条直线将它分割成两个等腰三角形？如何分？

怎样写好记叙文

一篇优秀的记叙文,如果把主题看成它的灵魂,题材看成它的血肉,结构看成它的骨骼,那么描写手法则是构建骨骼、组成血肉和负载灵魂的细胞。由此可见,描写的优劣决定着文章质量的高低。从同学们的记叙文写作来看,不难发现语言干瘪乏味,缺乏文采。

新课程下对几类中考化学试题的解析

新课程下的初中化学,在教学内容和中考的考查形式上都发生了很大的变化。新课程下的化学中考不再是简单的化学知识的考查,而是注重了能力的考查。这主要表现在中考的试题题型和考查内容上注重了综合试题的考查。所以,在中考化学的复习中,要充分注意对以下几类试题的学习和复习。一、注重体现分析能力的基础题新课程的化学中考内容和形式尽管发生了根本性的变化,注重了对学生动手操作能力的考查,

百鸟传情——赏析古诗词中鸟的形象

徜徉在古诗词长廊中,会发现有许多可爱的鸟的形象,这些小生灵与人们的某种思想情感联系在一起,形成意蕴丰富的美好意象（意象的产生依托于事物的自然形象,却又因其寄寓着作者思想感情,从而升华为意蕴隽永的艺术形象,是为意象）。在初中语文教材古诗词篇目中,鸟类出现的频率比较高,如在语文版初中课本中,就有＂千里莺啼绿映红＂（杜甫《江南春》）,＂归雁洛阳边＂（王湾《次北固山下》）、＂枯藤老树昏鸦＂（马致远《天净沙》、“明月别枝惊鹃”（辛弃疾《西江月》）、“潇潇暮雨子规啼”（苏轼《浣溪沙》）、“衡阳雁去无留意”（范仲淹《渔家傲》）等等众多鸟类在诗词意境中形成的意象……因此，教师能否正确把握和深入辨析鸟的意象，就成为影响古诗词教学成败的一个重要因素。

互动中思考,探索中感悟——谈语文课堂教学中的“互动”教学形式

《语文课程标准》指出:"教学是预设与生成、封闭与开放的矛盾统一体。"据此,笔者在初中语文课堂教学中,通过情感互动、邻桌互动、活动互动和评价互动等教学形式,构建生成性的语文课堂,有效地促进了学生的发展。一、情感互动,诱发感悟朗读与阅读是语文教学中不可或缺的环节。笔者在教学过程中,充分运用课文内容蕴含的真实情感,以富有穿透力的朗读点燃学生的情感火花。例如在讲授高尔基的《海燕》时。

赏析文天祥《过零丁洋》

辛苦遭逢起一经, 干戈寥落四周星. 山河破碎风飘絮, 身世浮沉雨打萍. ……

例谈圆中两解问题

圆是既是轴对称图形，又是中心对称图形，由于它的这种特殊性，圆中存在许多两解问题，解答时要善于挖掘题目的所给条件，分多种情况，逐一讨论解决，现举例说明圆中的两解问题，以供同学们参考。

谈英语教师口语更纯正、地道之诀窍

中小学阶段是培养学生英语学习兴趣的关键时期,学生的模仿能力极强,培养学生具有良好的语音、语调、语感和用英语交际的能力是非常重要的.作为一名英语教师,过硬的专业知识和一流的教学基本功是必须的.一口流利、地道的英语是教师吸引学生的无形资本.因此,无论从教学的角度乃至从适应社会发展的角度,培养和提高教师的口语水平都势在必行.

面积法的应用

计算线段的值是初中几何中一类常见的问题,其解题的方法有很多,面积法是其中之一.面积法解题是根据题目给出的条件,利用等积变换原理和有关面积的计算公式、定义,以及图形的面积关系进行解题的方法.有时,我们选用面积法能达到高效解题的效果.下面介绍面积法在几何图形相关问题中的应用,供同行们参考.一、求内切圆的半径.例1如图1,在RtABC中,∠ABC=90°三边的长度分别为a、b、c。

例说初中生发散思维能力的培养

发散性思维在思维中占据重要的地位，初中平面几何的教学是挖掘和开拓学生发散思维能力的重要途径．下面谈谈笔者在这方面的具体做法．

借助三角形的垂心解题

如图1，CF，BE是AABC的高，其交点日是AABC的垂心，则AD必定垂直于BC．

不可忽视的圆中双解

圆既是轴对称图形，又是中心对称图形，由于它的这种特殊性，圆中存在许多双解问题，解答时要善于挖掘题目所给条件，按照一定的标准，分情况逐一讨论解决．现举例说明圆中的双解问题．

怎样的三角形可分割成两个等腰三角形?

问题1 有一个三角形，其内角分别为：20°，40°，120°，怎样把三角形分成两个等腰三角形？

对五角星五角之和问题的引申与探讨

本文探讨对于一般的五角星以及它的变形，是否存在相同结论：五个角的和为180°？ 请看下面例子： 问题1如图1，根据图形填空：