论电大继续教育发展模式的创新

通过阐述电大继续教育在构建学习型社会中的重要作用以及电大继续教育的现状,提出电大继续教育必须创新发展模式,以实现电大继续教育三大组成部分之间的相互融通、相互促进。

远程移动学习在继续教育中的应用分析

在新时期的社会发展环境下,远程移动学习模式,已经成为继续教学过程中新型的学习方式,也是未来学习过程中不可缺少的组成部分,也逐渐成为继续教育领域中重要热点之一。所以,全文结合远程移动学习的优势,讲述远程移动学习的技术,进一步阐述在继续教育应用的要点,以及改进策略,进而为相关教育人士提供一些参考性建议。

信息化对促进继续教育均衡发展的影响

社会科技的飞速发展,信息技术已经逐步渗透在社会各行业发展之中,继续教育领域同样如此,尤其是当前云计算、大数据与虚拟现实等技术的有效融合,并将其进行科学合理的运用,实现了对于跨时空的全新学习方式有效创建。并且也使得继续教育的均衡发展获得全新思路与手段。本文将对继续教育发展不均衡的特点进行分析,并依据当前在继续教育领域中信息技术的应用先转,对信息化技术带给继续教育均衡发展的影响与作用进行梳理与解析。

信息化背景下高校继续教育质量提升的思考

高等教育质量是高等院校人才培育的核心所在与高等院校生产发展的生命线,而影响高等教育成效提高的原因十分之多,其中最关键的就是教学方式与手段。环视现阶段高等教育运转的实际场所,所培育的人才革新与实践能力较差,这就标识高等教育人才培s育成效不理想,教学信息化的发展进步为高等教育质量提高带来有效契机。对于高等教育的各个方面都产生了十分深刻久远的影响作用,高等院校应该探索研究在科学技术基础上,教学质量的提高问题,依据我国教学规划纲要,自主顺应教学信息化趋势,将科学技术引进高等院校各个流程以及各个方面之中,经由此持续完备科学技术基础上高等教学质量提高的举措。

2008-2011年江西省农村集中式供水微生物监测结果分析

目的了解江西省农村集中式供水微生物污染状况,为改善农村集中式供水水质提供科学依据。方法 2008—2011年分别于枯水期(3—5月)、丰水期(8—10月)对全省6 819处农村集中式供水点水质按照《生活饮用水标准检验方法》(GB/T 5750-2006)进行监测。结果 13 638份农村集中式供水出厂水微生物合格率为47.99%,末梢水为44.02%。不同水源类型,水处理工艺的集中式供水微生物指标差异有统计学意义(P<0.01),微生物单项指标以总大肠菌群合格率最低,出厂水为49.85%,末梢水为46.27%。结论微生物指标合格率与集中式供水水源类型,水处理工艺等因素有关,因此,应加强水源防护,完善水质净化工艺,普及健康教育,保障农村居民饮水安全。

电子政务专业人才培养之探讨

在分析了电子政务人才需求、人才层次和培养目标的基础上,给出了电子政务人才知识结构及培养途径。在目前我国电子政务专业人才培养缺位的情况下,具有重要意义。

素质教育视角下的学校美术教育

学校教育由应试教育向素质教育转变,为学校美术教育的发展开辟了广阔前景。学校美术教育既是素质教育的主要内容,也是实施素质教育的重要手段,在实施"素质教育"的过程中有着其他学科不可代替的特殊作用。因此,学校美术教育必须根据素质教育的新形势、新要求,认真审视美术教育的功能和价值,切实转变教育理念,创新教育模式和方法,从片面的、陈旧的教学模式转移到以开发审美智力、培养学生创作能力,促进学生全面发展为重心的素质教育途径上来。

转型发展框架下高职本科学士学位授予条件的改进路径——以三江学院机械、电气五年制高职专转本专业为例

目前,高职本科学士学位授予条件基本套用普通高校学士学位的授予条件。其中,对大学英语成绩的要求脱离了高职本科生的学习实际,给学生获取学位造成了很大的障碍。在分析高职本科教育的目标、模式、特点、类型的基础上,以三江学院高职院本科生为例,提出了一套适合高职生特点的、"文化素质+职业技能"的学士学位授予条件的改进方案,试图为转型发展框架下高职本科学士学位授予条件的改进提供参考。

贫困大学生的消费观

基于此,采用"传统"和"现代"这两个相对浮动性较大的词汇,阐述了贫困大学生在进入大学这个全新的环境中,消费观念所产生的变化;主要论述了占主导地位的传统消费观念以及占据一定位置的现代消费观念;分析了贫困大学生这两种消费观念的特征以及原因;指出了这两种消费观念在贫困生身上具有徘徊的特性,需要有针对性的指导。

五年制专转本“本科+技师”人才培养的实践与探索——以三江学院机械、电气五年制高职专转本专业为例

通过对当前五年一贯制专转本培养定位与教学模式的分析后指出,现行沿用应用型本科知识本位型的培养模式必须转型为高职本科能力本位型的培养模式,由此提出在五年制专转本工科专业中实施"本科+技师"培养模式的设想并进行了实践。

追寻质量:对高师成人教育可持续发展的思考

教育质量是教育的生命。高师成人教育也同样如此。本文以追寻质量为核心,分析了当前高师成人教育在认识与实践中存在的问题、面临的挑战和机遇,在此基础上,提出了高师成人教育可持续发展的看法和意见。

专业建设是产教融合的双向接口

主持人语:专业建设是产教融合的双向接口职业院校的专业建设与区域产业协调发展是产教融合的具体要求,《国家职业教育改革实施方案》明确提出“专业设置与产业需求对接、课程内容与职业标准对接、教学过程与生产过程对接”,为职业教育专业建设与区域产业协调发展提供了路径与框架。

北京四合院与企业文化战略

企业文化战略是企业生存、发展的动力。中国传统文化随着社会的变动,时代的发展,以及多种文化的碰撞,不断变化和发展,但其深层变化却相当缓慢,一定程度上制约了企业的发展。本文拟从北京四合院的构建,提出如何打破民族心理的思维定势,加快创新,提高企业竞争力。

奥苏贝尔有意义言语学习理论在成人教学中的应用

本文通过奥苏贝尔的有意义言语学习理论的内涵与原则的分析，结合成人教学的实际情况，就成人教学需要注意的有关问题进行探讨。

调查问卷设计的几个关键环节

调查问卷是调查者依据调查目的和要求设计的一种规范化、标准化的调查表格，由一系列问题、备选答案和说明等组成。调查问卷具有内容系统化、设问与回答标准化以及简洁明了等特点，方便调查对象的回答和调查资料的整理分析，因此得到广泛运用。调查问卷最主要的特征是规范化、标准化，这既是它的优点也是它的局限。正是设问和作答方式的标准化，限定了被调查者的回答，他只能按照问卷所提供的内容来作答，而对于问卷未列出的内容则无从反映。