核心素养下初中语文高效课堂的构建

随着社会的发展,课堂改革在实际课堂上的推进过程中,我们可以发现教师在课堂上仅注重传授学生知识的传统教学方法,这种教学方式无法满足当前学生自我发展的需求。随着核心素养教学理念的提出,教师应该突破语文课堂中传统的禁锢教学模式,努力构建具有高效性的初中语文课堂。本文将针对核心素养下初中语文课堂进行分析并制定一定措施。

浅析游戏化教学在初中信息技术课堂中的应用

近年来,在初中阶段逐渐引入游戏化教学的理念,在游戏中进行教学,以游戏促学习。据调查结果显示,游戏化教学可以促进学生的全面发展,符合现阶段核心素养培养的目标。游戏化教学理念在实际应用中依然存在着一些问题,教师没有深入研究游戏化教学理念,同时,由于教学设备的不完善以及教师专业水平的差异,导致学生的信息技术水平较差,无法将教材中的理论应用到实际的生活当中,不能满足教学实践的需要。教学经验显示,游戏化教学可以有效促进学生学习习惯的养成,增强学生的学习灵活性。

初中语文写作教学与生活化元素的结合

写作教学是语文教学的重要组成部分之一,生活是写作的主要素材来源之一,为了使写作的质量得到显著提高,需要对写作教学和生活化元素进行有效结合。一、利用实物丰富写作素材在初中语文写作教学之中,教师需要对生活实物进行有效利用,使学生形成直观的印象或感受。例如,当学习完《苏州园林》这篇文章时,教师可以让学生写读后感,在加深学生印象的同时,写作素材也得到有效的丰富。

化解校园文化建设的尴尬

前段时间,笔者到学校开展调研工作,与一线教师闲聊中了解到一些事。教室外文化墙上醒目的名人名言,在学生的考试题中刚好遇到,全班90%的学生居然都不会写;一进校园即映入眼帘的社会主义核心价值观标语,当被问起时,60%以上的教师都不能准确答出……动辄投资数十万元甚至上百万元的校园文化墙,可怜到无法成为现成的答案。不得不说,校园文化建设在许多学校面临十分尴尬的局面。