浅谈职校数学教学中小组合作学习的运用

本文针对基础教育改革中学生合作学习方式进行了初步探索，通过对实际操作中出现的问题进行探究，提出教师在运用小组合作学习时应做好成员编排的科学性，合作学习的范围，创设问题情景，合作学习中师生互动等几个方面，从而不断提高学生的有效合作学习效果。

现代远程教育使初中数学课堂教学改变了什么

数学学科由于自身高度的抽象化、概括化,学习时需要具备有效的数感,敏锐多变的思维品质,而使得数学学习枯燥乏味,学生学习兴趣不高,学习成绩差而厌学,就更谈不上什么创新了。随着CAI技术的引进,利用初中学生易为一些新奇的刺激而激动兴奋的特点,变枯燥为生动,变静态为动态,给学生提供丰富的感性材料,创设新颖、奇特、感人的情境,使学生始终处于一种愉悦有趣的学习氛围之中,从而调动学生多种感官参与知识的认识过程,放开思维。

Flash动画在PowerPoint、Authorware中的应用一例

Flash是当前流行的动画制作软件，它基于矢量的动画格式．灵活的交互方式，极小的占用空间和简单易学的特点，使之很快受到动画设计人员的青睐。经过笔者长期实践，下面就PowerPoint、Authorware中如何方便地引用Flash动画谈几点介绍。

选择物理习题要注意四性

习题的选择直接影响习题课质量,教师必须精心选题。如何选题呢?选题要有利于加深对概念和知识的理解,以及对解题方法的掌握。