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题名谈主题班会的特性
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作者
王兴芳
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机构
绵竹五福镇中学
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出处
《四川工程职业技术学院学报》
2001年第S3期52-52,共1页
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文摘
随着素质教育的不断深化,学生文化生活日趋丰富,教育的手段、途径不断优化,但不管怎样,主题班会同样是育人的重要途径,无论班会的形式和内容怎样都应准确把握主题班会的特性,用科学的知识武装学生,陶冶学生,用高尚的情操感召学生;用优良的品德塑造学生,达到育人的目的。
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关键词
主题班会
学生为中心
素质教育
育人
准确把握
特性
文化生活
重要途径
受教育者
情操
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分类号
G635.1
[文化科学—教育学]
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