古诗教学中的厚积而薄发

学生只有积累了大量的古诗词，才能充分地吸取古诗文的精华，得到古文化的滋润，从而丰富自己的语言。但是，如果一味地强制背诵，则会使学生觉得枯燥乏味而兴趣索然，因此，要帮助学生实现“量”的积累，方法的选择就显得尤为重要：