突出物理思想 巧解物理习题

众所周知,物理学是与实际生活联系非常紧密的一门学科,刚上物理课时,很多同学都被那神秘而有趣的现象所吸引,从而喜欢上了物理课。我们同时也会发现,一些爱好物理的同学的数学知识却居于中下水平,如果我们老师在讲授物理课时。

改进教学方法 培养创新意识

面对21世纪知识经济的时代,素质教育将被赋予以创新精神为核心的时代特征。江泽民总书记指出:"创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达不竭的动力。"《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》中提出:实施素质教育,要以"培养学生的创新精神和实践能力为重点"。这些无疑为我们基础教育培养什么样的人才指明了方向。

浅谈创新型教师应具备的品质

《中共中央国务院关于深化教育改革,全面推进素质教育的决定》指出:"智育工作要转变观念,改革人才培养模式,积极实行启发教学,激发学生独立思考和创新意识……培养学生的科学精神和创新思维习惯……"江泽民总书记也强调:"创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达不竭的动力,

借题发挥——数学解题中对学生进行综合素质的培养

当今世界,科学技术突飞猛进。知识经济已见端倪,国力竞争日趋激烈,教育在综合国力的形成中处于基础地位。国力强弱越来越取决于劳动者的综合素质,取决于各类人才的质量和数量。实际上对教育提出了更高的需求。在数学教学中,解题是每天必做的功课,在解题中,如何借题发挥,即在解题中对学生进行素质的培养,但往往是只偏重于知识的培养而忽视了其它素质的培养,如:解题中如何培养学生的处理事情的灵活性,敢于质疑的批判性,勇于创新的独创性,认识问题的深刻性等素质,我们正好用解题来培养学生的这些素质。

重视心理教育 健全学生人格

人格是具有社会权利和义务的人的资格,是人的思想品质。而初中学生的生理和心理特征,决定了初中阶段是学生人格形成的关键时期,也是学生成长的"危险"时期。特别是现代社会,高节奏的生活和复杂的人际关系,面对激烈的竞争和更多的选择,良好的心理品质则是走向成功的重要因素。因此。

小结与复习教学的思考与作法

数学这门学科不但具有逻辑的严密性、系统性、完整性等特点,而且还具有更为突出的纵横交错的互通性。在单元内容结束时,引导学生对单元内容进行系统的梳理总结,对学生整体掌握知识,提高学生分析问题的能力及思维水平是非常必要的。学生最初学习知识是点滴的、零散的、缺乏整体性。从心理学的角度上讲,学生最初获取的知识具有离散性、表象性、模糊性和暂储性等特点。学生理解概念与概念之间,方法与方法之间是相互孤立的,学生在解决问题时,不能有效地联想,造成思维的断层。

浅议政治课“三段式教学法”

勇敢地面对知识经济的挑战,由应试教育向素质教育转变,已成为新世纪教育的最强音。而在以培养学生创新精神和实践能力为重点的素质教育中,"思想政治素质是最重要的素质","是素质教育的灵魂"(江泽民同志在第三次全国教育工作会上的讲话),它对其他方面的素质起着统帅、导向作用,对一个人的发展起着决定作用。

班主任工作点滴谈

班级管理是一项艺术,而不是一种技术。它需要师生之间有和谐的关系,有融洽的感情。能达到亦师亦友的境界,我认为这是现代班主任教育管理的最高层次。实施素质教育,对班主任提出了更新、更高的要求,它使班务工作充满生机和活力,我们不妨从以下几个方面寻找突破口。一、消除学生畏师的心理。