浅谈变式数学与数学思维的培养

"数学思维表现了人类思维的本质和特征,并在任何国家和民族的文明中都会有所体现,任何一种完善的形式化思维,都不能忽略这种数字思维形式"。此言高度概括了数学思维举足轻重的地位。那么在具体的数学教学中,又如何培养学生良好的数学思维呢?实施变式教学是一有效的途径。

浅谈教育语言的几种特性

教师天天都要做学生的思想工作,找学生谈话这是经常采用的一种方法,这样,语言就成了教师与学生交流思想的重要工具,那么我们教师该如何运用语言艺术、去捕捉最佳的教育时机,达到完美的教育学生的目的呢?我认为至少要注意以下互为联系的四个方面。

学生创新关键在教师

培养学生的创新精神关键在教师。只有教师具备了创新意识和创新精神,我们的基础教育工作在新世纪里才会具有更大的适应性和灵活性,才会使学生会主动学习,激活他们的学习兴趣。因此,学校管理者要引导教师在工作中创造性地促进学生知识的生成、习惯的养成和人格的塑成。