做好两个衔接 切实转化初中差生

转化差生是初中教育的一大课题,也是一大难题。初中差生的形成原因是多方面因素造成的,有自身原因,也有学校、社会、家庭的原因。差生面的扩大,给学校教育、教学工作带来了极大的困难。如果差中不转化,全面贯彻教育方针,全面提高教育质量都将成为一句空话,因此,转化差生已成为初中教育的当务之急。根据多年来转化差生教育工作的实践,我们认为,切实转化初中差生,必须做好两个衔接,即中学教育和小学教育的衔接,学校教育与家庭教育、社会教育的衔接。

基于科学思维培养的初中生物学拓展教学

随着新课程改革的不断深入,对初中生物教学质量也有了更高的要求,从目前教学情况来看,在培养学生科学思维素养方面仍存在很多问题,这在一定程度上对学生的课堂学习有很大影响。为了帮助学生打牢基础,降低后续生物知识学习的难度,教师需要根据学生的实际水平和教材内容来开展教学计划,提高教学质量。现如今经济已经不再是衡量一个国家强弱的唯一标准,国家之间实力的比拼偏向于科技实力和人才技术的比拼,生物技术是科技中的一个重要板块。近年来我国的生物技术研究取得了重大突破,研究成果举世瞩目,要想继续保持这样的发展态势,就必须重视生物教育,加大对生物课程教学的重视程度。对初中生而言生物处于刚接触阶段,对生物知识缺乏认知,所以在该阶段加强学生的科学思维培养十分重要。

新课标下提高课堂教学效率之途径

学生知识的获取与能力的提高主要是在课内完成的,因此全面提高课堂教学效率,向课堂要质量是课堂教学永恒的主题:把握数学课堂教学的关注点,在学生已有知识基础上开始新的教学,让学生在做中学,并亲自体验.

两类平几题的辅助圆解(证)法

添加辅助线是解决初等几何问题的重要手段之一,同时也往往是解题的关键之所在。以点,线段和直线等作为辅助线是大家最熟悉和最常用的,至于以圆或圆弧作为辅助线则少见。本文专门谈以圆作为辅助线(称为辅助圆)的两类平几问题。一、共端点的等线段问题,常作以公共端点为圆心,等长线段为半径的圆,则易沟通题设和结论的联系,使问题迅速获解。

心理品质教育的必然性和挑战性——学习初一思想政治课课程标准的几点体会

根据全新的《课程标准》编写的初一教材（五四学制初中二年级）与过去老教材相比，可以说是一次根本性的变革。它由过去侧重对学生进行思想品德和行为教育（如爱祖国、爱人民、爱集体、遵守纪律等内容）转变为侧重对学生进行心理品质修养教育。面对这种转变，我们广大初中...

『为创造性而教』

所谓创造能力，是指在一定动机推动下，从事创新活动的能力。创造的本质在于新，凡是经过人的脑力和体力劳动而产生的有新意的事物和思想都可以称为创造。有人认为创造能力非常神秘，高不可攀，其实非然。科学家的发明，艺术家的创作，服装师的设计，教师的先进教法，学生...

试卷时代

“丁零零——”闹钟又响了，其声音之大，足以把整个街区从梦乡中拎出来。这是中学时学校的上课铃，毕业时我把它偷回家，当作我的床头闹铃。我喜欢这玩意，因为它能使我的神经立刻绷紧。

例谈几何教学中例习题“变式”的技巧与方法

变式教学就是对数学中的命题、例题、习题进行不同角度、不同层次、不同情形、不同背景的变式，从而暴露问题的本质特征，揭示不同知识点之间的内在联系的一种教学方法．通过变式例题、习题教学，可达到一题多用、一题多解、一法多用、多题归一的效果，从而提高学生的学习积极性，拓宽学生的思维空间．如何将一个题目恰当的变式，达到最理想的效果呢？通过多年的教学实践，总结出以下几种方法和技巧，现举例说明．

第十一章 平移与旋转

1．通过具体实例认识图形的平移与旋转的本质，掌握平移与旋转的基本特征．

爱的港湾

“爸爸是帆,妈妈是船,奶奶的丁宁不能忘……”不错!我生活在一个三世同堂的家庭里。妈妈、爸爸奶奶和我,组成了这个充满快乐、充满温馨的港湾。母亲在两岸的中间,把我拖向幸福的港湾。或许,人生就像海,有波澜也有平静。无论是大风大浪,还是平静安详。

函数及其图象复习研究

复习目标 了解平面直角坐标系的基本概念、掌握点的象限性、点的坐标轴性、点的轴距性和点的对称性；理解函数的意义及三种表示方法，并会求函数自变量的取值范围；理解掌握正比例函数、反比例函数、一次函数、二次函数的图象及性质、掌握配方法、待定系数法，掌握数形结合的思想、常量与变量的辨证思想．