守正创新 砥砺前行——四川省绵阳南山中学双语学校办学实践探索

随着提质增效的“双减”政策与旨在解决教育公平的“民转公”政策的逐步落地,四川省绵阳南山中学双语学校构建学校特色发展矩阵,从办学理念、教学管理、校园文化、课程建设四个方面实践,探索出符合学校实际的特色发展之路。

创新教体融合模式 彰显校园足球特色——四川省绵阳南山中学双语学校校园足球工作总结

学校成立了以校长为组长、分管副校长为副组长的专项小组。建立了以校长为首、各部门参与的管理机制,全面负责足球教育工作。领导小组定期召开专门会议,研究制订管理制度、实施/方案,并将足球教育纳入学校长远规划中。定期研究教育计划并督导、指导校园足球工作,保障足球教育工作有序进行。

照亮

六月早蝉的叫声很是细密,此起彼伏,像刚起床时的耳鸣。他从门外探出脑袋说:“起这么早呢!爸爸今天忙,你们自己去学校。”兄妹俩点点头,背着书包走了。他缓缓从卧室里走出,手上拿着书,坐在轮椅上,双目失神地望着孩子们离去的背影。或许他也很想送孩子吧!因为一场严重的交通事故。

浅谈中学生物理思维能力的培养

所谓的思维能力，是人们在感性认识的基础上，运用比较、鉴别、概括、分析、综合、归纳、演绎、假设和想象等思维的基本方法，形成概念，并通过判断和推理，从而获得对事物本质的和规律性的认识的一种能力。在物理教学过程中，不论是物理概念的建立，或是物理规律的理解，都离不开思维能力的作用。

新时期高中数学课堂教学中学生创新能力的培养探究

创新是如今时代重要的发展动力,各个领域开始强调创新能力,在国内的教育体系中逐渐重视创新能力的强化。在高中数学课上教师要改变以往的授课思想,不断促进高中生创新能力的进步,让高中生从被动转变为主动,实现思维上的突破以及对自我的提升。现阶段在高中数学课上一些教学问题始终存在,文章对此展开分析,希望对高中数学课的高效开展是有所促进的。

运用心理学知识指导中学班主任工作

社会飞速发展,全球化趋势也不断深入,人们的思想观念、价值取向受到冲击和考验。中学生正是树立三观的重要时期,然而,利己主义、诚信缺失等不良风气侵染着社会,对此,引导学生建立正确的人生理想和三观成为了班主任的重任之一。因此,我想到运用心理学知识来指导班主任工作,并作了以下思考和实践。

浅谈高中生物课堂教学中学生自主学习能力的培养策略

就目前来看,很多学生在学习高中生物的时候学习的方式都比较单一,而且在学习的时候十分被动,他们缺少一种主动探索的精神,有的学生甚至知识依靠死记硬背来应付生物考试。为了有效地调动学生学习生物的自主性以及自觉性,教师必须要结合学生的实际情况制定出有效的措施,进而不断地培养他们的自主学习意识。

探究高中英语教学中学生口语能力的培养

在新课程改革的背景下,英语教学改革日益深化, 对学生的口语能力重视度越来越高,成为当代社会促进学生全 面发展的重要课题之一“为此,针对高中英语教学中学生口语能力的培养进行研究与探讨。

浅谈CRISPR技术及其应用进展

目前,随着对细胞生物学研究的不断深入,以及分子生物学的不断发展。CRISPR/Cas9系统变得格外重要。在2020年,诺贝尔化学奖授予两位科学家,以表彰她们在基因编辑技术上的贡献,这也证明了越来越多的人开始关注这一新兴技术。其中CRISPR/Cas9系统是一种经过漫长时间进化而来的免疫机制。近几年来,随着技术的发展,CRISPR/Cas9技术已应用于农业,医药等多个领域,为疾病治疗提供一种可能。本文通过论述CRISPR/Cas9技术在各个领域的应用,介绍CRISPR技术以及相关的优势。

高中生物教学中生命教育的有效落实途径分析

在高中生物教学过程中有效融入生命教育的基本内容,实现更深层次渗透,这样可使生物教学本身具备显着生命教育意义,同时为学生的全面发展提供根本支持,使其树立正确的生命观和价值观。为了更好地在教学中渗透生命观念,通过理论知识的学习引导学生认识到更深层次的生命含义,发挥课堂教学的价值,培养学生形成科学的自然观世界观,从而提升学生的生物学科素养。

中学物理教学中多元化教学策略的实践与效果分析

本文以中学物理教学为切入点,研究不同教学策略对学生学习兴趣与动机的影响。首先对中学物理教学现状进行了分析,指出常见的教学模式存在一定问题。接着提出了多元化的教学策略,如情境教学、探究式学习、小组合作学习等。研究结果表明,在采用多元化教学策略后,学生的学习兴趣和学习动机明显提升,具有显著的统计学意义。学生在探究和实践过程中,不仅知识掌握更扎实,而且对物理学科产生了更深厚的兴趣。因此,本研究认为,教师在教学过程中灵活运用多种教学策略,有助于唤醒学生的学习兴趣,提高他们的学习动机。本研究结果对于物理教师改进教学方式、提高学生学习兴趣和动机具有一定的理论与实践意义。

数学欣赏作文一束——90后的视角

这里发表四川省绵阳南山中学双语学校高三（2）班学生的几篇作业，指导教师是陈应礼．学习数学，需要做题，也需要欣赏．有人把数学课堂形容为干涸的沙漠．但是，陈老师的数学教学，却好像一片绿色的田野．学生们用自己的眼睛看数学，用自己的思考理解数学．这些短小美文的数学欣赏，教材上没有、公开课上难见、研究论文少谈，但是别具一格，引人深思．

试论小学生数学思维能力的培养

在数学教学过程中,教师要特别重视和发展学生的好奇心,让每一个学生养成想问题、问问题、挖问题和延伸问题的习惯。让所有的学生都知道自己有权力和能力提出新见解、发现新问题。这一点对学生的发展很重要,它有利于学生克服迷信和盲从,树立起科学的思想和方法,有利于学生形成良好的学习品质。一、精心设计教学内容。

浅谈多媒体在初中化学教学中的运用

现代信息技术高速发展，课堂中多媒体的应用越来越广泛，教学手段的现代化已成为当前实施素质教育、提高课堂教学效率的一个重要课题。先进的教学手段，能充分调动学生的积极性，激发学生的求知欲，拓展学生的想象力，而且能提高课堂效果。依据教学大纲的要求，从学生的实际出发，合理选择现代化教学媒体，就能够极大地丰富课堂教学，促进学生对知识的理解和记忆，培养学生的各种能力，提高学生的素质，大大提高教学效果。

浅谈高中力学知识在土木工程中的应用

在实际生活中,力学具有广泛的应用,它不仅能够作用于生活,对现实中的工程建筑也有着极大的帮助。本文主要对高中力学在土木工程中的应用进行分析,首先对高中阶段力学的基本内容及其概念进行了介绍,并对其与建筑学之间的关系进行了说明,为后续应用的分析奠定基础,最后对摩擦力、重力以及合力等在土木工程中的应用进行了详细分析。

对当前初中信息技术教学现状的分析研究

近年来,随着教育体制的不断变革,信息技术这门课程在初中教育中得到了较快的发展。阐述了当前初中信息技术教学所存在的问题,并且就如何提高初中信息技术教学的有效性展开讨论,旨在提高初中信息技术课堂教学质量,提高初中生的信息素养促进其全面发展。

小学二年级数学小班化教学的算用结合策略

数与计算在人们日常生活中应用最为广泛,“算”和“用”是理论与实际有机结合的一种新的教学理念,其不仅加强计算教学也解决问题教学,更要求对小学数学的教学内容和教学要求进行重新审视,也是现今新课改中有待解决的一个问题。本文以小学二年级学生为研究对象,在实行数学小班化教学的基础下,深入研究算用结合策略的含义和特点,探讨如何更好地进行教学策略的推广以及其对学生未来发展的影响。为促进学生高质量发展,激发学生学习数学的兴趣,培养其出色的能力,促进其综合素质的发展并产生学习数学的巨大动力,提高运用数学知识处理实际问题的能力而做出努力,也为后续工作者在此方面的研究提供宝贵的经验。

探究高中语法教学方法

高中阶段的外语教育具有多重的人文意义和社会意义。在高中英语教学实践中，我发现大多学生学英语时把精力主要放在学记单词上，在说、写句子时，常常按汉语句子的结构找出相应的英语单词造出了很多错句。而英语学习中，语法就象高楼大厦的框架，单词只是砖石、水泥等建筑材料，显然，