课堂内外结合实现多能并练

下面是笔者口语交际课《谁是最佳小导游》的教学实践：一、结合实际，合理构建交际内容《谁是最佳小导游》口语交际的目的是训练学生以落落大方的仪态进行口语交际的能力。笔者结合学校地处省级旅游风景区——罗浮山脚下的这一实际情况，将本次口语交际的课堂教学调整为课堂内外相结合的一次社会实践活动。