职业学校数字化教育资源库的实现途径——以绵阳工业技师学院为例

以地处四川江油的绵阳工业技师学院校园信息化构建为例进行分析、研究,为在西部地区职业教育体系进行的数字化教育资源建设中,提升教育信息化水平,提高信息化教学质量,为西部地区职业学校完善校园信息化建设,提供思路和借鉴。

职业教育视阈下的数字化资源建设-以绵阳工业技师学院为例

本文以四川江油绵阳工业技师学院校园信息化构建为例,对职业教育视阈下的数字化资源建设进行分析、研究,为在西部地区职业教育体系进行的数字化教育资源建设中,提升教育信息化水平,提高信息化教学质量,为西部地区职业学校完善校园信息化建设提供思路和借鉴.

硅酸锂溶液的硅灰碱溶法制备工艺及其在混凝土表面处理中的应用

采用硅灰碱溶法一次性投料制备硅酸锂溶液,以收率和模数为主要指标,用正交分析探究其制备工艺,测试分析了样品性能,并对其进行了混凝土表面处理的应用评价。优化的制备条件为:反应温度90℃,LiOH质量分数1.5%,液固比14,反应时间2 h。制得的透明硅酸锂溶液模数可达3.5,收率大于91%,胶体中位粒径为397.3 nm,黏度为1.25 mPa·s。该硅酸锂溶液直接应用于混凝土表面处理后,能提高混凝土抗压强度,改善混凝土表层微观结构,且可使混凝土表层3~4 mm处孔隙率降低约30%。

试论汉语言文学教学审美教育的有效开展

汉语言文学是我国继承弘扬民族诸多历史成就的标准性指导媒介,对于改善学生基础性人文素质、审美技能有着较强的辅助功效。因此教师在日常汉语言文学教学过程中,需要时刻将注意力集中投射在学生个体学习和审美技能培养结果之上,结合各类技术手段切实地将审美教学因素融入课堂之中。至于笔者的核心任务,便是针对如今我国汉语言文学教学流程中的各类弊端问题加以客观论述,同时结合已有实践经验制定科学化改善措施,为今后学生汉语言文学研习水准和人文素质大幅度提升,奠定基础。

试析西部地区职业教育体系中的数字化教育资源构成

在分析数字化教育资源构成部分的基础上进行优化、充实和拓展,以达到当前职业教育体系的教学要求,并促进西部地区职业教育体系数字化教育资源的有效建设。

试论汉语言文学教学方式创新

随着社会人才竞争趋势的不断激烈,想要为学生今后赢得绝佳就业机会,相关指导教师就必须投入足够的精力.在 汉语言文学教学模式创新中,应尽量将内部专业实用价值发挥出来.笔者从实用性角度出发对现代汉语言文学课程进行内容 创新,将以往诸多局限性问题进行克服,运用多种情境演练手段激发学生的实践潜能,确保学生情感、价值、人生观念变得 足够科学健康,从而为学生今后在社会中找准角色提供指导.