浅谈小学英语课堂教学活动组织的有效性

在当前的义务教育阶段,英语教学的有效性主要表现在教师能否有效地调动学生学习英语的积极性,小学生是否能够主动地进行英语的学习,这对于培养学生的英语综合素质有着至关重要的作用。英语教师在教学过程中,要对教学环节进行精心设计,有效地利用好课堂中的每一分钟,做到英语教学的趣味性与时效性兼得。

浅谈小学英语互动教学之我见

英语作为小学阶段的重要课程之一,其教学方式深受小学老师的重视,互动教学作为小学英语教学中重要的一种教学方式,能够有效的促进师生之间的有效互动,能够不断的提升小学生学习英语的积极性,同时还能够改善过去沉闷的课堂氛围,提升小学英语教学的质量。本文首先分析了小学英语教学的现状,其次针对小学英语教学中的一些问题提出了互动教学如何在小学英语教学中有效的应用,希望这些建议的提出能够促进小学英语教学质量的提升。

小学低段语文识字教学中教育游戏的灵活运用

在小学语文低段识字教学中,由于小学生们刚从幼儿园教学模式中脱离出来,对语文知识学习的认识也处在初始接触阶段,低段汉字的学习是学生们小学阶段的基础。作为低段语文教学的教师在教学过程中运用一些灵活的、能激发学生兴趣的并且还不重复的教学模式来吸引学生们的注意力,可以为今后将要学习的科目打下良好的基础,将教育游戏灵活运用到小学低段语文教育中,就是将游戏贯穿于教学中让学生在学中玩,在玩中学。

新课改视域下小学语文教学中的情感教育及其实施策略

近年来,新课改理念深入人心,在小学语文课堂教学中,如何以正确的感情、态度、价值观等引导学生认识世界、认识自我,成为小学教育阶段的重要内容。因此,将情感教育贯穿于小学语文教学的各个环节,为学生传授文化知识的同时,将情感传递和情感教育很好的融入课堂教学中,是小学语文教师的重要职责。

孩子眼中的妈妈

我和同学们一起学习老舍的散文《母鸡》,讲到鸡妈妈教小鸡学习本领、为小鸡取暖和陪小鸡玩耍的片段,我真的为鸡妈妈的慈爱、负责和智慧所感动。课文学完后,我让孩子们讲讲自己的妈妈做过的最让你感动的一-件事。有-一个小女孩讲得特别好,她说:“最近外公生病了,妈妈晚上十点睡觉,十二点要去医院陪外公输液,凌晨四点回家,早上六点又要起床做早饭,还要叫我起床。妈妈真是太辛苦啦!”