妇联干部流动的实践与思考

近年来,我市妇联通过组织安排、自我推荐及二者结合等途径,为社会其它岗位培养输出了一批德才兼备的女干部。但是,从党的建设事业和妇女解放运动的实际需要看,从妇联组织作为培养女干部重要基地的作用看,其应有作用还未能充分发挥出来。

试谈加强基础教育阶段女生的“四自”教育

现阶段妇女思想教育的一个重要内容是对妇女进行自尊、自信、自立、自强(下称“四自”)教育,旨在引导妇女成为有理想、有道德、有文化、有纪律(下称“四有”)的新人。自1983年中国妇女第五次代表大会提出“四自”口号以来,各级妇联组织采取多种形式对妇女进行“四自”教育,引导大批妇女步入了“四有”、“四自”新女性行列。创造了许多经验,但从实际工作中也发现一些问题。如:教育对象重点为成年妇女,教育内容和形式缺乏系统性,施教者主要是妇联组织等,因而存在教育力量形单力薄、教育效果治表不治本的情况,不利于从根本上提高妇女素质,实现妇女“四有”。笔者以为“四自”教育要从小抓起,从基础抓起,联络社会各方力量尤其是学校,加强基础教育阶段女性的“四自”教育,既治表又治本。本文仅就为什么和如何加强基础教育阶段女生的“四自”教育谈一孔之见。