绵阳社区体育发展的现状及对策研究

随着我国市场经济体制的完善和城市化进程的推进,城市社区体育仍将是我国群众体育发展的热点.探讨社区体育的建设与发展是推动全民健身的重要阵地,也是实现"全面建设小康社会"的重要途径之一.通过对绵阳市社区体育的实地调研,分析发展过程中存在的问题,提出相应的解决对策,为绵阳社区体育更好更快发展提供建议与参考.

衡水中学:传奇是怎样炼成的

衡水中学我去参观过,也写过一篇《破解衡水教育》的文章。我以为衡水中学能从一个普通的地级市高中办成全国一流的名牌高中,其中一定有很多值得我们学习的地方。一、没有最好,只有更好衡水中学的校训就是"追求卓越",正以为他们有这种精神,才能取得那样好的高考成绩。你接触衡水中学的学生,并非你想象的"考试工厂"的灰头土脸,而是充满了朝气和自信。你看衡水中学的"天下第一操"——跑操,场面之盛大,气势之震撼,就可以消除你对衡水中学的种种误解和道听途说。人最可贵的就是精神!

初中语文教学中学生创新思维培养

要提高学生的创造意识和创新能力,就要想方设法在教学过程中渗透创新思维的培养。从营造民主、和谐的课堂氛围,重视发散性思维和聚合性思维的训练,启发学生大胆想象等几个方面探讨了在初中语文教学中如何培养学生的创新思维。

初中数学教学中学生逆向思维能力的培养

逆向思维是指与正常思考问题的思路相反,根据已知结果,逆向思考正确答案,因此,逆向思维也可以称为反向思维。本文分析了初中教学的现状,并且提出了培养学生逆向思维能力的方法,为教师提供借鉴参考,以期在教学中采用有效的教学方式,使学生形成辩证思维,可以从不同角度举一反三,运用相同的知识点解决数学问题,找到更多地解题思路与方法,提高创新能力与思考能力,全面发展核心素养,日后成为国家需要的栋梁之才。

耐力素质训练对女大学生心肺功能的影响

耐力素质是人体长时间进行肌肉工作的能力,是一切体育运动的基础。然而,当今我国大学生的耐力素质普遍下降。通过对四所大学480名女大学生在实施耐力素质训练前后各项机能指标测试,发现经常进行耐力练习的学生心肺功能都有明显的提高。

影响艺术体操裁判准确性的因素及其对策

艺术体操运动员的成绩与田径项目的运动员成绩不同,它是要经过运动员的表演过程(客观)转换到裁判员的大脑分析(主观)后才给出成绩,本文就如何将主、客观相统一。

优化社团活动课程,落实“双减”政策——“双减”下提高学校社团活动有效性的实践与思考

落实“双减”的关键是做优做强学校教育。社团活动是学校教育活动的重要组成部分,是全面实施素质教育、培养学生核心素养的重要途径。“双减”背景下,校内“作业减负”后,学生在校内有更多的时间和空间来参加自己感兴趣的学习和实践活动。学校通过提供高质量的社团活动,可以为学生提供一个多元成长的平台,丰富校园文化和增加学校发展内涵。文章通过社团课程的校本实践案例,从社团活动的顶层设计、社团活动的具体实施办法、社团课程的效果评价等方面,就如何提高社团活动有效性进行了探讨。

亦教亦研 乐在其中

苏霍姆林斯基在《给青年校长的一封信》中告诉青年校长：“如果你想让教育工作给教师带来乐趣，使每天上课不致成为一种枯燥而单调的义务和程序，那你就要引导每一个教师走上从事教育科研这条路。”正因为有的教师远离教研教改，只顾埋头教书，才会感到“枯燥而单调”，所以才会有“红烛”“艄翁”的比喻。红烛虽美，但“蜡炬成灰”，不免让人对教师这个职业不寒而栗。艄翁虽好，把一批批学子渡到彼岸，但自己却永远留在“此岸”，不免给人停步不前，不思进取的感觉。

初中语文教学中古诗词赏析教学的新模式探析

本文介绍了当前初中古诗词鉴赏教学中的常见问题,并提出了数种在教学新模式下的古诗词鉴赏教学方式,旨在提升初中古诗词教学的质量。

留心处处皆学问 熟用结论赢时间

教师在平时的教学中,引导学生熟记并巧用一些结论,能让学生在练习中精选出最优解法,能达到对数学问题“速战速决”,赢得宝贵时间的目的.

物理课室外教学优势分析

培养学生的核心素养是当今世界教育的共识,也是我国基础教育课程改革的方向。而核心素养这一概念蕴含着教学模式和学习方式的改变。这两个方式的改变是有因果关系的。教学模式改变是因,学习方式改变是果。教师的教学方式以及教学模式有了改变,才能使学生的学习方式发生改变。

追求卓越管理,助推学校和师生共同发展

德国著名的哲学家康德曾经说过,人的成功应追求解决四个问题:我是谁?我要干什么?我能干什么?我如何去干?作为校长,如何使自己的学校实现由一般到卓越的大步跨越,在我看来,校长的理念决定校长的行为,校长的行为决定学校的发展。正如陶行知先生说:'一所好学校必有一位好校长,一位好校长就是一所好学校。'学校管理的最高境界——文化强校教育界对学校管理流传一种说法:三流学校人盯人,二流学校法管人,一流学校文化育人。相对于学校的'法治'管理而言,'文治'即文化管理。

以课堂价值取向引领初高中教学衔接

叶澜教授指出：当前中国基础教育改革，进入了一个重新定向和定位的新的运行轨道。新的高考招生制度改革政策，在选才标准、方式上做了改良和调整。初中教育应该向高中输送什么样的人才？为何部分初中学习好的学生到了高中学习艰难？怎样用好课堂主阵地进行初高中有效衔接？潜心探索这些问题，我校结合实际，通过教学价值取向的重新定位、自主化课堂的探索尝试、课程结构的重建等途径改革课堂教学，带动了学生学习效能的整体提升。

把生活题材引入练习中

[案例] 在初三思想品德课第三课《远离违法犯罪》的教学过程中,我设计了这样一道练习题： 知法守法,珍惜大好年华 刘某,19岁,经常旷课,玩电子游戏,顶撞老师,后退学。父亲认为儿子不是读书的料,就让他到一家建筑工地打工。不久,刘某嫌活太累,就背着家人整天泡网吧并结交了一些“哥们”,沾染上吸烟、喝酒、赌博的坏习气。为了弄到钱,他多次持刀敲诈小学生,在一次抢劫中将一名妇女刺成重伤。被抓获后,人民法院以敲诈勒索、抢劫伤人等罪名将他判刑。

真语文阅读教学呼唤有生命力的课堂

“真语文”阅读教学追求的是对语言文字的理解和应用，回归语言本位，紧扣文章中的语言运用，开展语文活动，在积累、感悟、品读中，学会欣赏、运用语言。提高语文素养。

探究力在练习中得以培植

提出问题： 向盛满二氧化碳的塑料瓶中倒入半瓶水后振荡，发现塑料瓶变扁了，说明二氧化碳能溶于水。那么二氧化碳在溶于水的过程中有没有发生化学变化呢？

班主任在德育教育中的责任与作用

班主任是学校思想的贯彻执行者,也是进行德育教育的主体,在学生成长道路上具有深远的影响。班主任只有充分认识到自己在德育教育中的责任,才能更好地发挥作用,给学生指引正确的方向。

基于核心素养下初中数学课堂教学的探讨

初中数学的核心素养对于学生来说至关重要,他主要指的是在课堂上和日常生活中爱数学,应用数学的能力。我们的学生在初中学数学的过程中,需要不断地培养其对数学的热爱能力,面对数学问题勤奋思考的能力。在日常生活中也要不断地培养其对与日常生活中所出现的数学问题的思考能。本文就围绕核心素养下初中数学课堂教学的相关问题展开探讨。

初中道德与法治课堂大单元教学的应用研究

改革与发展,不仅是当今社会的两个重要主题,更是教育领域中的两个重要主题。在这样的背景下,初中道德与法治同样需要改革与发展,大单元教学应时而生。大单元教学在初中道德与法治课堂上的应用,则可以改善这种情况,充分激发出学生对道德与法治知识的学习兴趣和动力,从而促进学生在愉悦的心境下主动记忆和内化所学的道德与法治知识。笔者结合自身的教育经验,对大单元教学在初中道德与法治中的应用意义、应用原则和应用策略这三个方面,阐述了初中道德与法治教师如何开展更加有效的大单元教学。