小学语文教学中师生互动的话语沟通

学习虽然是学生自己的事情,但是学生学习的知识是教师教授的,所以教师和学生之间的关系成为重点,如果教师能够和学生建立比较融洽的关系,在课堂上不断的进行互动,可以更好地激发学生学习的积极性,让学生能够逐渐地改变他们对学习的态度,从而可以在课堂上认真学习语文知识。

浅谈小学语文古诗词教学中存在问题与有效解决方法

古诗词是对中华传统经典文化的继承。小学语文古诗词教学容易出现忽视诵读引导的情况,情境教育的缺失与整体作品领悟的延伸有关,与学生自身的认知能力、人生阅历的局限有关,也与教师工作压力大、技能水平受限有关。需要从实际出发,了解学生的局限性,同时做好诵读引导的丰富性和实效性,注重情境的赏析和作品的全局性,保持一种相对宽容的积极心态,让学生感受到古诗词的可贵。

小学语文写作教学的提升策略

新课程改革实施以来,我国小学语写作教学有了很大程度的进步。许多专家学者和一线教师都在开发课程资源,更新教学理念等方面做出了很大的努力。但是,通过调查发现小学语文写作教学部分,还存在着教师难教,学生难学的现状。笔者将结合工作经验提出一些建议,希望能为小学语文写作教学起到一定的借鉴作用。

精耕细作,乐教善导——探寻小学器乐进课堂的有效策略

在新的素质教育观背景下,促进学生全面发展成为了全体教师的共同目标。而对于学生音乐的学习,也越来越受到重视。如何提高音乐教学质量,培养学生的音乐素养,使学生在学习的同时,提高音乐技能,提升对美的感悟和追求,成为小学音乐教师需要研究的问题。本文从器乐进课堂的必要性出发,分析现阶段器乐课堂教学存在的弊端,探索器乐进小学课堂的措施,为小学音乐教学发展提供参考和借鉴。

让新课标指导小学数学教学

学习《小学数学新课程标准》后,教师应该摈弃传统满堂灌的教学方法,采用科学有效的教学方法,让学生在学习活动中体验和理解数学知识。只有让学生成为学习的主人,才能充分调动他们的学习积极性,才能促使他们自主构建知识体系,才能培养他们的数学能力,发展他们数学素养。因此,让学生成为课堂学习的主人是新课标的核心因素,是提高课堂教学效率、实现增效减负的重要途径。

新课程理念下小学英语高效课堂浅议

英语课堂的教学方法是多种多样的,我们要在教学实践中努力探索,使外语教学更加符合语言教学的规律,符合心理学、教育学的规律。只有这样,才能提高效率,减轻学生的负担,全面提高学生的素质。那么如何构建高效的英语课堂呢?我觉得应该做到以下几点。

浅谈小学生科幻画的辅导方法

科幻画是小学生对未来科学发展畅想和展望的一种表现形式。它对培养小学生的科学想象力和创新意识，倡导科技与艺术的结合度具有非常重要的作用。在云溪小学“美术科幻画”特色创建活动中我总结了“小学生科幻画三步法”：①欣赏作品．激发情趣；②拓展思维，确定主题：③添加组合．完成作品．．本文就三步法辅导做一些探索，目的是让小学生喜欢科幻画，创作更多的优秀作品。四川省盐亭县云溪小学是省市级重点小学，学校把美术教育作为特色并经过长期的发展．现已创建为“盐亭县美术特色学校、绵阳市美术特色学校、绵阳市科技劳技特色学校、绵阳市（手工制作）特色少年宫”。近年来，我在小学生科幻画辅导方面做了一些实践和探索。

论小学数学教学中的有效阅读

本文中,笔者将以小学生为主要的研究对象,分别从坚持阅读、理解阅读、手动阅读以及对比阅读四个角度探究小学数学教学中的有效阅读达成策略。望笔者在本文中的研究能够为当前从事小学数学教学的教育工作者提供一定的启示。