万工显光栅数显微机测量系统软件设计

介绍了万工显光栅数显微机测量系统的组成及工作原理,详细地阐述了测量软件中数据采集程序、测量元素评价程序和测试报告程序的设计方法和思路。

试析蔡元培教育行政管理思想的特点

近现代教育家蔡元培曾先后任民国初年教育总长、北大校长和大学院院长等职 ,他在教育行政管理实践中形成了自己的管理思想特点 :注重依法管理、主张开放管理、重视管理效率和强调学术研究。本文对这几个特点作了初步探析。

参与知识形成 提高思维能力——“简单统计图表”教学建议

“简单的统计表和统计图”这部分知识,是训练学生思维的好材料。因为在收集整理数据,作出必要的推断和结论的过程中,要作分析、比较、综合、抽象、概括、判断、推理等工作,对学生逻辑思维能力有较高的要求。因此在这一部分内容的教学中,应该注意: 一、要充分调动学生学习的主动性,积极参与知识的形成过程。整理原始数据,填写统计表是一个既费时又麻烦的工作,教师可通过示范表演让学生掌握。如课本上29页的记录单,共有24个原始数据,在让学生熟悉记录单的内容,明确统计目的,确定组距和组数后。

高校素质教育的内涵

研究高校素质教育内涵是高校有效实施素质教育的前提。本文从社会发展对高校的要求和高校自身的需要出发 ,结合中小学素质教育研究的已有成果 。

体育教学中场地器材的布置艺术

体育教学中布置场地器材时,体育教师首先要注意选择风和光(阳光、电灯光)的方向。不能让学生迎风或面向逆光作练习;不能让学生在由明到暗的条件下练习;—般不能在强光烈日下或强风、暴雨、大雾下作练习等。总之,风或光的方向大都应从侧面来,既有利于学生作练习,又便于老师观察学生或进行保护帮助。

中师图书馆与信息素质教育

素质教育早已成为教育界的热门话题,然而作为素质教育组成部分的信息素质教育,却很少有人提及。在即将步入信息社会的关键时期,信息素质教育已迫在眉睫,不能不引起重视。 一、信息素质及信息素质教育 信息素质可以广义地理解为信息化社会中,个体成员所具有的各种信息品质,包括信息知识与技能、信息道德、信息意识、信息觉悟、信息观念、信息潜能、信息心理等等。 信息素质教育作为整个素质教育体系中的一个方面。

味精的由来

味精真神奇,烹饪时只需加那么一点儿,菜的味道就特别鲜美。说起味精的由来也算是一种偶然。 1908年,日本东京帝国大学有位化学教授叫池田葡苗,他的教学和科研任务很重,时间很忙,所以常常工作到深夜才回家。池田夫人是位贤妻。有一天,池田夫人在日比谷公园召开的全国共同进步会上,

发挥中师图书馆社会教育功能

中师图书馆属我国图书馆这个文化大系统内的一个子系统,又是教育的一个组成部分。无论从哪个角度来看,都应强调其教育职能。改革开放10多年来,中师图书馆在学校教育中发挥了较大的作用。但是中师图书馆一直以封闭的办馆模式,单一的管理体制运转着。这种局面如果继续下去,是难以适应教育改革和社会发展需要的。

提高跳远助跑准确的有效手段——设制“第二标志点”

大家知道,跳远的助跑距离虽然经过反复测定和练习,但在实际操作过程中,由于受比赛心理、身体状况、场地、风力、风向等其它主客观因素的影响,使步长(或平均步长)发生改变,在经过20步左右的跑距后,实际踏跳点就会发生一定偏差(甚至很大),影响起跳。如果我们在最后6～8步处再设制“第二标志点”,运动员从第一标志处按照正常的起跑姿势、正常的加速方式跑出,在跑近“第二标志点”时,有意识地调整步幅,踏上或靠近“第二标志点”。再起跳就准确多了。当然这一作法也存在上述产生误差的因素,但却因只有最后6～8步(甚至更短)

Laplace算子的正交变换形式不变性

n维空间的Laplace算子在正交变换下保持形式不变性.

古今教学艺术的本质观

古往今来,人们对教学艺术本质有着多种不同的理解,大致有如下一些观点: 一、技巧说。这种观点把教学技能技巧看作教学艺术的本质。如数百年前捷克教育家夸美纽斯在其《大教学论》中就声言,要“寻求并找到一种教学的方法,使教员因此可以少教,但是学生可以多学。”