基于多模态背景下开放大学成人英语在线教学模式的思考

现代媒体技术以及互联网技术的发展,使得成人英语教学朝向了全新的方向进行发展。在大学英语教学中,成人英语教学要改变成人学习动机不强且教学模式单一的问题。为提高成人英语在线教学的效果,本文在多模态背景下进行分析,对当前成人英语教学进行在线落实的核心开展探讨,并对多模态背景下大学成人英语在学教学模式的优势进行解读,进而对多模态大学成人英语在线教学开展的路径提供参考与启示。

翻转课堂模式下学生的自主学习能力培养探析——以“大学语文”课程为例

翻转课堂改变了传统课堂中学生与教师的身份,让学生成为课堂的主动者,教师成为课堂的管理者与促进者,为学生提供学习方法和学习动力。翻转课堂对“大学语文”教学的影响主要体现在凸显学生的主体地位、使课程教学更具有弹性化、加强教材的整理与开发三个方面。只要合理运用教学方法,就能够在翻转课堂模式下激发学生的学习动机,为学生提供丰富的学习资源和教学指导,帮助学生养成良好的自主学习意识,培养学生的自主学习能力。通过探究翻转课堂模式下学生语文自主学习能力培养的有效策略,为“大学语文”课程改革提供理论与实践依据。

人文素质教育在大学语文教学中的实践探讨

大学语文是一门综合性较强的学科,在我国文化教育体系中具有重要地位和作用。大学语文教学与人文素质教育有着密切的联系,以大学语文的特点为依托开展人文素质教育工作符合我国的素质教育理念,不但能提高学生的综合素养,还能提升他们的自主学习能力,增强爱国主义情怀。目前人文素质教育在大学语文教学中的融合度不是很高,在教学中还存在一些问题。就目前存在的相关教育问题提出了切实可行的教育策略,以期为人文素质教育在大学语文教学中的融合提供有益参考。

基于OBE理念的高校大学数学教学改革和实践

随着新课程改革的不断推进和素质教育理念的深入发展,传统的课程教学模式面临着诸多的问题和挑战。大学数学作为高校一门重要的基础课程也需顺应新课改的要求,势必要进行一定的改革和创新,而通过OBE教育理念和大学数学的有效结合则为高校数学教学的改革和实践提供了新的思路和方法。本文先简要概述了OBE理念的基本内涵和实施原则,之后分析了当下高校大学数学教学中存在的问题以及OBE理念在高校大学数学教学中的重要意义,并在此基础上提出了高校大学数学的教学改革和实践路径。

成人学习者英语词汇教学语境化思考

在成人英语教学中,词汇教学是语言学习的基础,也是教学中的难点。很多教师在成人英语教学中已经意识到词汇教学有着十分重要的作用,但是在教学实践中仍有问题需要解决。像成人学习者的年龄、英语水平等具备着差异性,并且教学方法是否适宜也会影响最终的教学成果。在教学中,结合成人学习者整体的特征,以词汇教学语境化作为手段,可以使词汇教学的有效性变高,也能帮助成人学习者高效化学习英语。

OBE理念下高校“高等数学”教学改革探讨

“高等数学”作为高校诸多专业的必修课程,具有提高学生创新思维能力、逻辑推理能力、数学运算能力的显著作用,在培养应用型人才的时代背景下,将OBE教育理念融入“高等数学”教学中,对提升高校教学质量及育人水平具有重要意义。从OBE理念内涵着手深刻分析了“高等数学”教学现存问题,并从以成果导向理念引导教学实践、以学生为本合理设置课堂环节、多元化教学促进学生个性化发展、多元化评价教学体系确保学生能力发展等四个方面提出了OBE理念下“高等数学”教学改革的相应措施。

职业教育服务全民终身学习体系实践路径研究

近年来,我国职业教育发展迅速,目前已经有完善的专业分类、教育体系及教师团队。职业教育在发展过程中呈现出灵活性和丰富性,因而也使其能够为全民终身学习体系的构建提供有力支持,同时,全民终身学习体系的构建能够加快职业教育的发展。以全民终身学习体系的构建为研究对象,阐述了职业教育视域下体系构建存在的问题,明确了学习体系构建的逻辑意蕴,最后则分析了职业教育服务全民终身学习体系的实践路径,希望能够为推进职业教育与全民终身学习体系的构建提供有益参考。

新时代开放教育经管类数学创新能力培养研究

新时代来临,创新型人才需求驱动开放教育人才培养目标发生根本转变。开放教育体系中,经管类专业作为社会创新人才培养的“孵化基地”,数学作为培养学生创新能力的基础学科,双方发挥着举足轻重的作用。本文从学生的“学”和教师的“教”入手,深入分析开放教育教学显著特征,通过开放式教学、互动式教学、研讨式教学、启发式教学等创新教学方法,系统探究开放教育经管类数学创新能力培养研究,进而提高学生实践技能和创新能力。

基于建构主义的“管理学基础”课程“案例+游戏”教学模式初探

管理学是开放大学学员受众最广的基础课程之一,面向知识体系不完整、管理认知不均衡的学员,基于建构主义的案例教学法为管理学课程在广大学员中有效开展,充分发挥学员的学习主动性提供了理论基础。文章初步探讨了基于建构主义的“案例+游戏”教学模式的实施步骤和教学细节,以“管理学基础”组织部分的组织结构设计这一知识模块,具体呈现了基于建构主义“案例+游戏”教学模式的课程教学环节设计和落实操作,适用于强调应用的教学改革目标,为论证基于建构主义“案例+游戏”的教学模式在“管理学基础”课程中的实际应用和有效开展提供了实践依据。

职业教育智慧学习环境的设计及应用情景

当前我国职业教育的主要教育方式是将实践技能和实际工作能力运用到现实生活中,其目的是为了更大程度地提高劳动者的素质和工作能力,促进毕业生的就业率得到提升,这对于实现我国工业化水平的提升以及促进劳动者转型来说都是一个有效手段。而要真正变革职业教育的教学方式,就要依托于职业教育智慧学习环境,由此可见职业教育智慧学习环境的重要性。首先对智慧学习环境的特点进行分析,继而对职业教育智慧学习环境的内涵及构成要素展开详细阐述,分析职业教育对智慧学习环境的需求,在此基础上围绕职业教育智慧学习环境的设计及应用情景进行深入研究,以期为今后的相关研究提供一些参考依据。

“互联网+”背景下高校教育教学策略研究

“互联网+”时代下,推动互联网技术和高校教育教学之间的融合,能够有效地推动教学内容和教学方式的创新,进而推动高校教育教学的高质量发展。但是当前一些高校教育教学存在着各种问题,例如对于互联网技术的认识和运用水平不高、学生在教学中的参与积极性不高等。因此,高校教师要加强对互联网技术的运用,借助互联网技术来创新教学方式,促进教学质量的提升。为了进一步提高互联网技术的应用效果,提高高校的教学质量,本文对“互联网+”背景下,高校教育教学的发展优势、教学原则、教学现状以及具体的教学策略进行了详细地分析。

苍茫人间大地怒燃的生命之光——评梁晓声《人世间》

著名作家梁晓声作为文学讲述者,以共乐区平民工人周氏三兄弟的经历为主线,融通了波澜壮阔时代下小人物乃至高级官员的生活习惯、地域特质、人情样貌,形象而真切地全方位展示了自"文革"始至改革开放50年间中国城市的发展图景,挖掘着苍茫大地上底层平民的道德意志和精神理想,并用《人世间》倾心守望着一代又一代国人的道德理想主义历史。

企业会计电算化下的内部控制问题与建议

为有效提升会计电算化下的内部控制质量,论文分析了会计电算化下的内部控制工作转变情况,指出内部控制存在的问题:财务监管制度尚不完善、企业管理层对内部控制认识不足、财务人员素质有待提升、会计档案管理工作落实不到位。针对上述问题,论文指出企业管理人员应遵循普遍性与特殊性相结合的原则、成本效益原则、信息沟通原则、系统化原则、精细化管理原则,在具体工作中,提高内部控制意识,完善财务监督制度;提高内部控制力度,重视相关理论研究;完善风险防控方法,提升财务人员素质;增强内部控制评价,提高档案管理水平。

老年舞蹈教学课程思政建设的实践探索

“十四五”是我国老龄事业高质量发展的攻坚期。老年舞蹈教学课程深受老年人喜爱。将老年舞蹈教学与思政教育深度融合,既能发挥老年群体的生命价值、振奋精神,又能激励和影响后辈新人。文章从学理基础、政策要求、现实需求三方面阐释了在老年舞蹈教学中融入思政教育的价值,分析了老年舞蹈教学与思政教育的融合实践在认知、价值、教法、评价方面存在的现实困境,并从明确教学目的、重塑价值理念、改进教学方法、优化成果评价等方面提出了老年舞蹈教学与思政教育融合的实践路径,以期提升老年舞蹈教育的内涵,构建老年教育“大思政”的育人格局。