高职院校职业道德教育平台的运作体系构建研究

高职院校职业道德教育的现状亟待改进,表现为存在教育指导者多元化与责任分工模糊化的现象,教育内容重行为规范轻价值养成,教育方法不注重实效性,教育效果有时候还会受到社会教育的负面影响,以及评价机制不健全等。针对此现状,本文认为,应当构建符合高职特色的职业道德教育平台,其应优化职业道德培养目标,明确教育者的职责分工,建立特色鲜明的高职职业道德课程体系,完善职业道德的评价机制,与社会教育有效接轨。

高职院校开放式思想政治教学模式探讨

高职院校的思想政治教育要突出开放性、职业性和实践性特点,尤其是开放性特点。在实践探索中课堂课外互动教学、教学手段与方法多样化、教学评价多元化是主要的形式。从教学内容讨论方式开放、教学环境开放、教学方法开放、评价方法开放、教学思想观念开放等方面去进行探索和实践,在实践中要把握好开放式教学中的开放与政治课教学中必须遵守的纪律结合起来。

试论高校文化力的提升

文化力是软实力的核心,高校文化力是学校竞争力的核心。一所高校必须不断提升自己的校园文化力,牢固确立社会主义核心价值观,在科学发展观的统领下坚持先进文化的主导地位,精心培育校园的物质文化、制度文化和精神文化,才能与时俱进,构建和谐校园,提高学校的竞争力。

高职院校学生法律信仰培养研究

法律能否被信仰,在全面推进依法治国的今天举足轻重。法律必须被信仰,唯有信仰法律,人们才能将法律奉为自己做事的规则和原则。处在当今价值多元化的时代,大学生在错综复杂的社会现象和现实生活中,是否在苦苦坚守内心的信念与信仰呢?大学生是未来事业的接班人和建设者,他们是否信仰法律,关系到建设中国特色的社会主义事业的成败。在进行法律教育的同时,加强权利观念的教育,改革教育教学方法,对培养大学生法律信仰,使他们从内心真正做到对法律的尊重和信任,维护法律权威有重要的意义。

借鉴优秀企业文化建设特色鲜明的高职校园文化

高职院校必须围绕企业的人才需求提高学生的职业技能和职业素质。一方面,应研究借鉴优秀企业文化的建设经验,提高校园文化建设的科学性;另一方面,要积极引入优秀企业文化的元素,强化校园文化的职业性特征,创造学生从"学校人"到"职业人"转变的良好文化环境。