语文课后习题的有效应用

课后习题是重要的课程资源,与课文构成完整的体系,有利于学生掌握知识、培养能力,同时也是教师备课的"指南针"。因此,教师应把握教材的编写意图,对课后习题进行充分挖掘,发现其作用和价值,培养学生的综合能力。一、以题促读,理解文本内容课后习题归纳总结课文内容,重点突出,教师可以借课后习题带领学生回到文中发现问题和解决问题。

读《真实写作教学研究》有感

一、什么是"真实写作"《真实写作教学研究》这本书中所研究的"真实写作"与传统真实写作重视客观摹写、张扬主观表达、重视真情实感有所不同,书中的"真实写作"认为,应对现实生活的真实写作的本质是基于真实生活情境的"动态的、生成的、改造的、探究的"写作。这样的"真实写作"有两个关键要素——"真实的情境"(场景、目的、读者)和"真实的写作任务"(有意义、动态生成、需要认知参与的任务),这样的"真实写作"蕴含着新型的读写结合和跨学科统整的课程特色。