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引导学生生动活泼发展的意义
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作者 李锦尧 《丽水学院学报》 1995年第1期78-79,共2页
要完成九年义务教育的任务,就得保证学生进得来,留得住,学得好,应该重视学生生动活泼地发展。 马克思主义强调认识过程中人的主观能动作用,认为人的认识不是消极地、被动地反映外界事物的。学生的发展更是一个主动积极的过程,教育者提... 要完成九年义务教育的任务,就得保证学生进得来,留得住,学得好,应该重视学生生动活泼地发展。 马克思主义强调认识过程中人的主观能动作用,认为人的认识不是消极地、被动地反映外界事物的。学生的发展更是一个主动积极的过程,教育者提供的一切发展条件只是外因,学生的发展取决于学生自身的主动性、创造性这一内因。引导学生生动活泼地发展,是马克思主义教育思想的一个根本原理,是我们教育的指导思想和教育方法,是造就革命事业的建设者和接班人,是全面贯彻教育方针和教育改革的需要。 展开更多
关键词 引导学生 教育改革 马克思主义 教育思想 教师 教育方针 教育方法 学习兴趣 创造性 发展条件
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