如何保持中学生在科学学习中的兴趣与积极性

初中科学是一门综合了物理、生物、地理和化学四门课程的学科,是以培养学生科学素养为目的的科学入门课程。其核心理念是全面提高每个学生的科学素养,培养学生的创新精神和创新能力,培养他们的科学态度,使他们在思想品德、能力、情感、意志等方面得到发展,从而提高他们的综合素质。

牵住文本解读的“牛鼻子”——浅谈文本阅读教学的“切入口”

随着新课程改革不断深入，我校对学科教学的有效性进行了积极地探索。我校的语文教师把探索目标锁定为找寻高效的文本解读“切入口”上。通过学习相关理论、开设研讨课、举办专题讲座、写教学反思等多种形式，取得了显著成绩。在此谈谈自己在实践过程中积累起来的一点肤浅看法。

赣南客家厅屋组合式民居的“门榜”文化解读

"门榜"文化是赣南客家厅屋组合式民居的重要特征之一。"门榜"文字大多为昭示姓氏郡望、嘉德懿行、警策铭记等的简约格言,隐含着激唤崇祖、增强群体归属、教育后代,家族延续的文化寓意,在赣南客家文化的传承中起着不可或缺的作用。

初中生亲情教育路径分析

亲情对个人和社会具有重要的意义。在人文精神弱化的社会转型期,人们重物欲、轻情感的思想取向,加之学校教育乏力、针对性不强,导致部分初中生亲情意识淡薄。为此,需要遵循教育规律,运用新教材的优势,通过对教材内容的读、讲、查、议和唱等方式,增强初中生对亲情的认识和情感,并内化为健康而丰富的亲情。

变废为宝

现实生活中的废弃物很多,如废纸、旧报纸、饮料瓶、包装带、塑料袋等.能不能利用这些废弃物品指导学生做一些简易的体育锻炼器材呢?在教学实践中,我对此作了有益尝试:指导学生充分利用废弃物做成各种各样的简易器材,应用于教学训练,取得了较好的效果.在这里作简单地介绍:

初中语文诗歌教学初探——品经典诗,做诗意人

诗与其他文学形式不同,它属于一种更精微、更严谨、更纯粹的文学形式,而且任何的一种纯文学都具有着诗的特质。基于此,在当代初中语文教材中也逐渐引入了越来越多的诗歌作品,以希望能够通过诗歌的教学让学生更好地感受诗歌文学的独特魅力;此外,诗歌教学工作的组织开展,还可以发挥出不可估量的重要作用。首先,它不仅对学生阅读诗歌与阅读其他文学作品的兴趣有着很好的培养作用,而且还能够熏陶学生情操。