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题名在小学语文教学中加强优秀传统文化教育
被引量:2
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作者
卓尚胜
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机构
罗定市双东街中心小学
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出处
《师道(教研)》
2015年第4期68-69,共2页
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文摘
国家教育部颁发的《完善中华优秀传统文化教育指导纲要》强调:“加强中华优秀传统文化教育。是深化中国特色社会主义教育和中国梦宣传教育的重要组成部分;加强中华优秀传统文化教育,是构建中华优秀传统文化传承体系,推动文化传承创新的重要途径,是培育和践行社会主义核心价值观.落实立德树人根本任务的重要基础。”而《全日制义务教育语文课程标准》中明确指出:“语文是最重要的交际工具.是人类文化的重要组成部分。”
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关键词
传统文化教育
小学语文教学
《全日制义务教育语文课程标准》
中华优秀传统文化
社会主义核心价值观
教育指导纲要
社会主义教育
传统文化传承
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分类号
G641
[文化科学—高等教育学]
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题名非指导性教学方法在小学语文教学中的创新应用
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作者
张翠华
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机构
广东省罗定市双东街中心小学
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出处
《教师》
2019年第18期32-33,共2页
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文摘
小学语文是小学阶段的基础性核心性学科,在学生人文素养培养方面发挥着积极作用,能够奠定小学生其他课程学习的基础。新课改不断深入,小学语文教学理念和教学方法不断创新,其中非指导性教学方法作为素质教育理念下的创新教学方法,更关注小学生的认知实际和心理发展状态,更关注小学生课堂学习中主体能动性的发挥。对比传统的教学模式,非指导性教学方法在小学语文教学中的优势更为明显,也在教学实践中取得了理想预期。因此文章在论述非指导性教学方法含义、特点及教学优势的基础上,结合人教版小学语文教学案例,具体阐述了非指导性教学方法在小学语文教学中的创新应用,以期更好地推动小学语文教学,提升小学语文教学实效。
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关键词
小学语文
非指导性
教学法
创新应用
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分类号
G623.2
[文化科学—教育学]
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题名巧妙的设计让绿意盎然于儿童心田
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作者
郭贤兰
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机构
广东省罗定市双东街中心小学
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出处
《语文天地》
2019年第3期32-33,共2页
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文摘
“人生聪明识字始”,识字教学对学好语文和所有学科至关重要,是教学工作的入门基础和知识传播的起点,这需要教师对课堂细致入微地设计,还要把握课堂中的动态生成,使孩子的心门轻轻开启,兴趣得以唤起,为学生知识和生命发育播种下一片盎然绿意.
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关键词
设计
童心
识字教学
知识传播
教学工作
动态生成
学生知识
课堂
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分类号
G623.22
[文化科学—教育学]
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题名“小组合作学习”课堂教学改革的创新实践
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作者
黎宪
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机构
广东省罗定市双东街中心小学
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出处
《生活教育》
2016年第6期14-15,25,共3页
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文摘
广东省罗定市双东街中心小学通过课堂改革创新实践,总结提炼出"小组合作学习"课堂教学模式的基本要求和操作流程,其核心内容可归结为"三化、四互、五流程",着力打造"快乐·高效"课堂,更大幅度地提高教育教学质量。
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关键词
小组合作学习
教学改革
实践
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分类号
G623.5
[文化科学—教育学]
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题名漫谈公平教育
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作者
黎宪
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机构
广东省云浮罗定市双东街中心小学
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出处
《生活教育》
2014年第2期21-22,17,共3页
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文摘
文章从四个方面分析了目前影响学生教育水平的因素:一是陈旧的教育质量观,二是校长的传统教育质量观,三是教师教育质量观,四是适应时代发展的教育质量观。在具体阐述中,溶进了作者的教育公平观。
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关键词
教育
质量观
公平
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分类号
G40-052
[文化科学—教育学原理]
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