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题名让博客成为促进教师专业发展的有效途径
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作者
张力升
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机构
罗定市教师进修学校
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出处
《师道(教研)》
2014年第4期191-191,共1页
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文摘
对教师进行有组织的“继续教育”培训是一种促进教师专业发展的方式,但随着电脑在教学中的普及、智能手机功能的强大,博客用户的逐年增多,我认为可以让博客成为自觉促进教师专业发展的有效途径。
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关键词
教师专业发展
博客
“继续教育”
手机功能
教学
智能
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分类号
G650
[文化科学—教育学]
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题名众眼碌碌看教师
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作者
傅东缨
方胜圻
张小芳
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机构
辽宁铁岭市教委
广东中山市西区沙朗小学
广东罗定市教师进修学校
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出处
《师道(人文)》
2002年第2期23-23,共1页
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文摘
师啊,教师!
教师清苦,菲薄的经济收入一直困扰着教师颤动的心魂,倾斜着他们在社会众多眸子中的形象.尤其是面对物欲横流的社会,职业的差异几乎成了贫富阶层的分野,报酬的多寡己不完全标志心力支付的价值;处于低谷区的经济状况宛如一根杠杆,很大程度上决定着教师在社会人心天平上的地位.住房挤,子女就业难,待遇菲薄,超负荷工作,悉心育人系职业德行而别人并无着意报答你的义务……
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关键词
教师
升学率
知识结构
责任心
教学艺术
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分类号
G451.6
[文化科学—教育技术学]
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题名数学课堂教学应以学生为本
被引量:4
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作者
赖庆荣
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机构
罗定市教师进修学校
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出处
《广东教育(教研版)》
2009年第6期116-117,共2页
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文摘
数学课堂教学应体现以学生发展为本的理念,要把学生看成是有思想的人,因而琢磨课堂是必须的。但这种琢磨,不应局限在教材、课堂和教师,还应注重对教育对象的了解和尊重,课堂应是活的。在以学生为本的课堂中,教师是设计者,而学生既是学习者又是研究者;教师的目的就是要让学生学习如何在探索中获取知识。
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关键词
数学课堂教学
以学生为本
以学生发展为本
教育对象
学生学习
教师
设计者
研究者
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分类号
G633.6
[文化科学—教育学]
G640
[文化科学—高等教育学]
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题名识字教学,点燃学生自主意识
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作者
雷沛芹
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机构
罗定市教师进修学校
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出处
《师道(教研)》
2011年第5期100-100,共1页
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文摘
识字是小学低年级的教学重点。是进入高年级更好地进行阅读和写作的基础。这就要求我们在进行汉字和语言教学中必须采用多样的教学方法,让学生悟出多种的识字方法,培养学生自主识字能力。
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关键词
识字教学
自主意识
学生
自主识字能力
小学低年级
教学重点
教学方法
语言教学
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分类号
G623.22
[文化科学—教育学]
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题名向“哑巴英语”说再见
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作者
陈糅承
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机构
罗定市教师进修学校
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出处
《新校园(中旬刊)》
2013年第1期114-114,153,共2页
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文摘
从2011年起,《广东省普通高校招生考试改革调整方案》规定英语科由笔试和听说考试两部分构成,笔试占135分,听说考试占15分,合计满分150分。新方案挑战考生“哑巴英语”。如何让每个考生开口说英语就成了一个急待解决的问题。因此,教师要在教学过程中采取行之有效的策略和方法。
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关键词
口语
心理素质
兴趣
动机
口语教学
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分类号
G647
[文化科学—高等教育学]
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题名单亲子女的心理特征及教育方略
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作者
杨秀科
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机构
云浮罗定市教师进修学校
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出处
《西江教育论丛》
2002年第3期8-9,共2页
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文摘
本文所指的单亲子女包括三种类型。1、因父母离异而由单亲抚养的子女;2、因父母之中一方去世而由单亲抚养的子女;3、因父母之中一方被判刑入狱而由单亲抚养的子女。三种类型中第一种类型所占比例最大。
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关键词
单亲子女
心理特征
教育策略
心理障碍
自卑心理
逆反心理
教育心理学
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分类号
B844.2
[哲学宗教—发展与教育心理学]
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