家校共育视角下小学德育的策略分析

随着教育阶段各项工作任务的不断推进“立德树人”这一概念,已经成为小学教育过程中的根本任务,将其作为基本指导要求,能够助力新时代小学教育工作模式顺利转型。结合农村小学德育教学工作开设现状,针对留守儿童的德育问题进行探究,明确造成农村留守儿童德育缺失问题主要原因,提出有针对性的教学方法,使农村小学教师能够具备正确德育工作理念,对留守儿童的道德品行予以高度关注。教师通过筛选科学、合理的德育教学方法,帮助留守儿童排解抵触情绪,加强留守儿童的道德感。采用家校共育的形式,通过农村家长的德育意识和教育意识,小学教师与家长积极配合,并借助家长资源,使学校和家长之间能够建立协作关系,支持留守儿童德育教育工作的开展。

新时期小学班主任德育工作的有效途径

社会在进步,教育理念也在不断的变化,人们所追求的教育不仅仅是对于传统优良文化的培育,在新时期背景下学校越来越注重德育的培养。小学班主任作为教育的初启蒙者和管理者,在德育过程中扮演着不可替代的角色。因此,本文首先对新时期小学班主任德育工作的意义和工作中遇到的问题进行了简单的论述,而后针对实现德育教育的有效途径进行了深入研究,并提出了有助于德育培养实现的相关实施策略,最终希望通过本文的论述,能够为广大小学教育工作者,提供一些可供参考的内容。

植根课堂 立德树人——小学数学教学中的德育渗透策略

在小学的教育教学中,数学这一学科不同于其他文学类的学科,它更多侧重的是理论知识的抽象性和逻辑的严密性,其教学重点是培养小学生的想象力和思维发散的能力。基于此,在小学数学的教育教学过程中引入德育教学是很有必要的,它可以使学生在理解和掌握数学知识的同时提高自身的道德修养。本文从小学数学的教学内容、教学过程和教学评价三个角度出发,就如何在小学数学的教学过程中对学生进行德育渗透提出了几点可行性的研究思路和分析策略。

浅析小学语文作文教学的创新方法

在小学语文教学中,教师的作文教学没有实效性,这与教师没有针对教学的具体问题,提出优化教学的对策有关。教师在教学中,要主动发现教学问题,通过创新来解决教学问题,以此提高教学实效性。

如何让学生不再害怕写作文

作文教学是语文教学中的一个重点,更是一个难点,如何提高学生的写作热情和写作水平,是每个语文教师致力研究的问题与竭力追求的目标。文章从培养写作兴趣;读写结合;创设情景;勤于动笔;勤于积累方面来论述如何让学生不再害怕写作文。

拔河比赛

班级就是一个团体,我们经历过许多困难与幸福:我们参加过运动会夺得第一,我们考试前做过“复习游戏”,我们取得成绩后一起看过精彩电影……让我记忆深刻的是上学期那场拔河比赛。那场比赛让我们整个团体都沸腾了。在一个骄阳似火的下午,炎热的天气没有让我烦躁,反而让我兴奋,因为此时正在举行一场拔河比赛。跑道两边人头攒动,同学们都兴致勃勃地讨论着哪个班会夺得冠军。我班的运动员正在做热身运动,六班的运动员也在互相鼓励、打气,双方气势锐增。操场上弥漫着汗水独特的气味,也充满着青春年少的生机。

刍议优化课堂教学目标的策略

教学目标明确是有效课堂教学的前提和关键。课堂教学的一切教学活动都是围绕教学目标进行的。要提高课堂教学效率,完成课堂教学的目标任务,首先要优化课堂教学目标,目标的制订要明确全面,要体现以学生为主,体现三个维度的有机统一。