心理健康教育在小学数学教学中的应用探究

随着社会的发展,学生能接触到的信息量在增大,对小学生造成了各种不同的影响,有的甚至导致了心理问题的产生。本文是以小学学科教学为背景,对教学中常见的心理健康问题展开分析,并尝试把心理健康教育应用在小学数学教学中,解决学生的心理问题。

小学班主任开展渗透式心理健康教育探究

小学班主任在日常工作的开展过程中,实施渗透式心理健康教育,是开展心理健康教育促进小学生健康成长的重要途径。本文就尝试从小学班主任的角度探究渗透式心理健康教育,以学生的心理发展规律基础,分析学生存在的心理问题,在班级管理和学习中潜移默化地向学生渗透心理健康知识,促进学生心理的健康发展。

论心理健康教育在小学班主任工作中的应用

小学班主任拥有学科教师和班级管理者双重身份,在做好学科教学同时,要对班级的学生进行管理。对学生的身心健康、思想品德、纪律与学习的管理是班级管理的核心内容,其中学生的身心健康是学生发展的基础。本文从小学班主任的角度分析心理健康教育、影响学生心理健康因素与教育途径,对运用心理健康教育培养小学生健康心理的作出尝试。

加强家校合作构建班级文化

教育好孩子是家庭和学校共同的责任。学校是孩子学习文化知识与思想品德教育的主阵地,班级是孩子成长的舞台,本文在家庭与学校合作方面进行探究,探究如何构建有利于孩子成长的校园与班级文化环境。

参观文塔公园

泷州是一座美丽的历史文化名城，泷江边有个风光秀丽的方塔公司，在一个凉爽的日子里，我和同学相约一起游文塔公园。