浅谈小学数学教学中的德育

德育几乎是学生学习的永恒话题,无论学生在小学还是大学,都必须要接受专门的德育,而且这方面的能力并不是通过成绩就能够体现的,更重要的是学生学到了多少东西,明白了多少德育方面的道理,小学生在德育方面的受教程度是很重要的,无论学生能否明白其中的缘由,教师首先给学生灌输观念是必不可少的,让学生随着自己的成长和实践慢慢体悟。很少有人能够把数学学习和德育教学结合起来,但其实不管什么学科,跟德育或多或少都有联系,数学也不例外,教师通过对学生知识的教学,也能给学生渗透德育观念。主要浅谈小学数学教学中的德育。

小学数学操作活动初探

操作活动是小学数学教学在数学知识的抽象性和学生思维的形象性之间架起的一座桥梁,是学生根据教师创设的问题情境与教师提供的定向指导,通过动手操作学具探究数学问题、获得数学结论、理解数学知识的课堂教学模式。下面本人结合教学实践,谈一谈对操作活动的认识和做法。一、操作活动的选材要求操作活动材料的选择要依据教学内容,既要突显数学实质,又要便于学生操作、便于学生感知。

关于小学数学课堂教学有效性的思考

在小学数学教学中，“有效性”逐渐成为众人关注的焦点，研究，旨在促进学生提高数学素养，将行之有效的数学教学落实到实处。

浅谈自然拼读教学策略在小学英语教育中的应用

在国际交流日渐加深的今天,英语越来越受重视,我国也在小学阶段开设了英语课程.拼读作为英语最基本的学习能力之一,对小学生学习英语非常重要,但是拼读对于活泼贪玩的小学生来说是非常枯燥无聊的,所以为提高小学生学习英语的兴趣和能力,教育者们开始采用自然拼读教学策略.本文从自然拼读的特点、重要性以及应用方式三个方面对自然拼读教学策略在小学英语教育中的应用进行了分析.

浅谈小学班干部挑选和培养的策略

小学班主任工作是非常精密、细致和辛苦的,班主任能否有效地管理班级,是小学教育教学得以有效开展的关键要素。班主任在管理班级过程中的事物是非常繁多庞杂的,不可能做到面面俱到,因此就需要小学班干部的配合。因此说,小学班干部的挑选和培养对于教师有效管理班级展开教育教学活动有着一定的积极作用。本研究首先对当前小学班干部挑选的方式进行探究,其次就小学班干部培养策略展开分析。

提高小学英语朗读教学的有效策略和应用

随着时代的发展,英语成为了世界使用最为广泛的语言工具,尤其是在新课程改革的背景下,帮助学生从小打好英语基础,培养学生的英语核心素养,成为了新时期教师在开展英语课程活动时所要践行的主要目标。因此小学英语教师应当遵循素质教育的生本思想,主张为学生创设出更为真实的语言环境,来营造出轻松愉悦的课堂氛围,让学生可以在具体生动的情境中发散创造性思维,吸收更多英语知识,达到高效学习的目的。

探究农村小学英语教学有效策略

伴随着中国与世界各国合作范围的不断扩大,国家和社会亟需英语人才。但是英语教学现状令人担忧,尤其是农村学校英语教学存在着诸多问题,给英语人才的培养带来了很大的挑战。针对这一现状,笔者认为有必要从小学阶段重视英语学习,为将来的工作和学习奠定基础。基于此,本文以农村小学英语为例,探究提高农村学生英语学习能力的教学策略。

合作学习在数学错题教学中的应用

众所周知,错题是数学重要的学习资源。梳理、学习错题,学生可以看见数学学习的不足之处,可以发现掌握不牢固的知识点,全面发展数学能力。所以,小学数学课堂上教师非常重视错题教学。然而,受传统教学理念的影响,错题教学中教师讲的多,学生听的多,学生的主动性、自主性以及思考性没有发挥出来,错题学习和处理的效果并不好,错题教学质量不高。鉴于此,本文探究了合作学习在错题教学中的应用,提高错题教学的有效性。

入情入境,让语文课堂步入高效

在新课改的不断推进中,传统小学语文课程教学方法的弊端也逐渐显露出来,而情境教学法作为教师进行课堂改革的手段,对教师优化教学场景,提高教学质量中具有积极作用。因此,在新课改下进行语文知识的讲解,教师可以借助情境教学法的优势,创建直观情境、问题情境,以及演绎情境等,逐步提高语文课程的教学效果。

用礼仪教育塑造儒雅校园——小学生文明礼仪教学模式的探索与实践

学校在育人方面发挥着关键性作用,教师通过加强对学生的引导,能够让他们逐步形成良好的文明礼仪行为.礼仪教育作为学校德育工作中的重要组成部分,能够为学生综合素质的提升打牢基础.学校要树立起'育人为本,德育为先'的理念,在日常教育活动融入文明礼仪教育,既要加大常规管理力度,也要加快校园文化建设步伐,在校园、课堂、家庭和社区中都要进行文明礼仪教育,从而促使学生真正做到懂文明,讲礼仪,真正得到塑造学生良好道德品质的目的.