高职学生数学思维能力培养策略的研究

数学教学作为一种思维教育、素质教育，它的灵魂和核心就是培养学生的数学思维能力。培养能力、提高素质是数学教学的基本目标，所以在各个领域的社会实践与各个学科的研究领域中借鉴和应用数学思维对每个人来讲都是十分重要的。也正因为如此，如何通过教学培养和提高学生的数学思维能力，是每一位数学教师必须认真思考的问题。

谈高等数学习题课教学

在高等数学内容多、课时少的情形下,往往容易忽视习题课的作用,本文通过实例说明习题课有利于帮助学生正确理解基本概念和掌握数学基本方法,有利于引导学生对教学内容与问题进行分析,使在学习中正确掌握所学知识点,有利于提高分析问题和解决实际问题的能力。同时阐述了习题课教学中应注意的问题.

新课程标准下的数学教学初探

新《课程标准》中指出数学教学是数学活动的教学,是师生、学生之间交往互动与共同发展的过程。因此在新《课程标准》下的数学教学要树立新观念,改变教学模式,选择恰当的教学方法,运用教学技巧,并运用多媒体进行辅助教学,提高教学质量。

高职教师职教能力提升与测评的实践研究

高职教育快速发展,规模日益扩大。十九大提出,高职教育应深化产教融合、校企合作,建设知识型、技能型、创新型劳动大军。高职教师的企业行业实践能力逐渐成为职教能力的内涵。本文从提高高职教师职教能力提升途径和测评方式入手,为高职教育内涵建设提供建设性意见。