高中物理创新品质培养策略

创新能力的培养是素质教育的灵魂和核心，开展创新教育，培养人的创新意识，是中学物理教学所面临的重要任务，重在培养学生的探索精神，发展学生的创造性思维和解决实际问题的能力。课堂教学是创新教育的主渠道，采取适当的方法策略是创新教育成功的关键。根据多年积累的教学经验，我认为最常用的创新教学策略有如下几个方面。

高中物理课堂提问艺术初探

爱因斯坦曾经说过：“提出一个问题远比解决一个问题更重要。”高中物理课堂教学中的提问，是启发式、探究式教学的重要环节，更是师生在课堂教学过程中互相交流、学习、探究的重要形式。在当前的高中物理课堂教学中，提问是相对很普遍的，但从实际效果来看。许多教师虽然在课堂上有所发问并尊重不同观点，尊重和理解学生感受，及时鼓励和支持。但总体效果都难尽如人意。因很多教师没有很好地把握提问这门艺术，没有掌握好学生发展的基本规律，没有发挥出学生的主观能动性，课堂提问流于形式，没有实际效果。因此。笔者认为当务之急就是教师改变教学观念，转变教学方法，改进提问行为，优化课堂提问。