一、教材:《英语(新目标)Go for it!》九年级
二、设计思路
阅读教学设计可分为读前、读中和读后三个部分。读前活动的主要任务就是激活学生已有的生活体验,这是教学的起点。在设计新课导入环节时,教师可用多媒体呈现学生熟悉的...一、教材:《英语(新目标)Go for it!》九年级
二、设计思路
阅读教学设计可分为读前、读中和读后三个部分。读前活动的主要任务就是激活学生已有的生活体验,这是教学的起点。在设计新课导入环节时,教师可用多媒体呈现学生熟悉的故事图片和生活场景并引导学生讨论,展开更多