基于主题语境的高中英语词汇教学探究——以人教版必修第一册第三单元SportsandFitness为例

语境是学生掌握英语语言的微型语言环境,是英语学习的有效途径,是激发学生学习语言兴趣的重要方法。主题语境是某个主题的话题范围,也就是围绕某个中心话题而创设的语言学习环境。基于此,本文分析了传统的词汇教学存在的问题,探究基于主题语境的词汇教学,从课程标准的顶层设计及文献析出到实际教学中的操作案例及感悟,通过应用主题语境,拓展主题语境,旨在探究提升词汇教学效率的途径。 。

“双减”视域下中学数学高质量课堂的构建与实践

“双减”要求全面减少家庭作业的数量、时间,降低学生的课业负担。教师要营造健康、放松的学习氛围,提高学生的学习效率和质量。数学是一门需要理性思考与实践的学科,站在多方面的视角,“双减”政策在减轻学生作业负担的同时,也带来了更多的教学难题,如何构建高质量初中数学课堂成为了重点研究课题,教师作为知识传授的载体,应明确双减教学宗旨和大纲要求,合理设置教学内容和教学模式,旨在达到预期教学目标,促进学生学科素养的提高。鉴于此,本文着重从以下方面进行探讨,以期能够优化教学,推进中学数学教学的改革。

农村民办园幼儿教师专业发展现状调查与分析--以云南省为例

民办园幼儿教师在农村民办园解决“入园难”的问题中起着重要作用,提升农村民办园幼儿教师专业发展水平,成为推动农村学前教育振兴的关键。通过对云南省农村民办园幼儿教师专业发展情况的调查分析,发现云南省农村民办园幼儿教师专业发展总体水平不高,其中专业理念与师德是云南省农村民办园幼儿教师专业发展的薄弱点。专业发展过程中存在“幼儿为本”理念落实不到位、通识性知识相对欠缺、游戏支持与引导能力有待提升等问题,教师教龄、学历、专业与农村民办园幼儿教师专业发展水平存在显著性的差异。

浅谈中学物理中的几种等效法

等效法是一种化繁为简、化难为易的科学方法，通过转换思维活动的作用对象来降低思维活动的难度．可以帮助学生掌握知识、灵活运用知识、实现知识顺利迁移，等效法是研究解决问题的方法，为丰富和开展探究式教学方法提供新思路和新方法．

高中学校运用性教育网络资源的内容与原则

一、前言 世界卫生组织认为性教育包括性生理、性心理及性道德三方面内容，是指通过丰富和提高人格、人际交往和情爱方式，达到性行为（广义的）在肉体、感情、理智和社会诸方面的圆满协调，从而达到人的全面发展和社会进步。在《西方性教育辞典》中，性教育被描述为：“性教育是涉及儿童对性的理解的教育，不仅仅关于性的结构（解剖学、生理学、节育、怀孕等），也关于性关系所涉及的人和道德问题。”

中学地理季风气候浅议

在我国的中学地理教学中，不论是初中地理教材还是高中地理教材都有对季风气候的介绍。但由于课程的设置，季风气候的介绍比较分散而且简单，不利于老师和学生快速全面了解和掌握季风气候。笔者在多年的教学中，经过归纳总结并多方查找资料，对中学地理教材中的季风气候做了一个全面的归纳总结，希望能给老师在教学和学生在学习中带来方便。

中学生“早恋”问题管见

早恋这一现象在高中生中非常普遍，是家长和老师倍感头疼的事。作为班主任以什么样的方式处理这个问题就显得很重要，它可能直接关系到最终的效果。笔者认为总的原则是不能“堵”，只能“疏”。“堵”了以后转入地下，就更费神了。“疏”的方式很多，本文提供一种来求教方家。

初中语文教学中学生质疑能力的培养

质疑是学生应该具备的一种基本素质,质疑是思维的起始,有了疑问学生才会想要探究.因此,初中语文教师应该在教学中科学培养学生的质疑能力,提升学生思维问题、解决问题的热情,从而奠定初中生自主学习的基础,强化学生自主学习的意识.本文就以初中语文学科为例,对其中学生质疑能力培养的相关对策进行几方面研究.

初中学生的物理素养如何培养

物理与人类生活息息相关,紧密联系,对人类生活发展具有很大贡献。初中物理作为一门自然科学,应以提升学生的科学素养为目标,培养学生的科学思想和科学精神。本文对如何培养学生的物理素养进行了几点思考和探讨。

浅析拓展性阅读在高中语文学习中的应用策略

阅读活动利于人们感受文化熏陶并获得美的体验,有利于找到相应的精神寄托。高中语文学习中阅读学习至关重要,其直接关乎到学生语文核心素养与能力的提高。当前,高中语文学习中,课堂学习内容倾向于阐释文本内涵,学生自身的阅读视野受到了很大的限制,影响了学生思辨与探究能力的发展,明显不符合新课标下高中语文学习要求,也不利于学生养成终身学习与自主学习习惯,阅读鉴赏能力难以提高。

新课改背景下初中语文作文教学分析

随着我国新课程改革的不断深入,课堂教学中我们越来越重视课堂效率,而更高的课堂效率,它不仅体现着我们教师的教学技能,而且还可以更好地帮助学生学习更多的知识,促进他们的全面发展,而作文教学作为整个语文教学的一个十分重要的环节,如今在新课改的背景下已经越来越成为了新课程改革中致力改革和致力优化的核心问题,并且我国的新课程对语文作文教学提出了更高的要求,要求在语文作文教学中要不断更新观念,转变以前那种传统的作文教学方式,不断改变初中语文作文课堂效性差、效率低的问题,所以将分析新课改背景下初中语文作文教学问题。

数形结合思想在高中物理解题中的应用

在高中物理教学中,教师要特别注重对学生的解题能力进行培养,这样才能保证学生可以在解决物理问题时更加灵活、准确.考虑到物理知识的抽象性以及部分物理问题的复杂性,高中物理教师可以指引学生学会用数形结合的方式来处理物理问题,从而促进学生物理学习效果提升.

理想课堂模式下的初中语文教学设计探讨

随着新课程改革的发展及素质教育的实施,现阶段的初中语文教学过程中传统教学方式已经无法满足学生的学习需求,很难从根本上提升学生们的综合语文素养,导致初中语文教学效率不高。在初中语文教学过程中开展积极有效的理想课堂模式下的教学设计尤为重要,为了分析理想课堂模式下的初中语文教学设计途径,针对现阶段初中语文教学设计中存在的不足之处及问题进行了探究及分析。

浅谈新时期农村初中班主任工作

“现在的学生，一届不如一届，越来越难教了!”我不止一次听到同行们这样抱怨。经历了多年农村初中班级管理的我更是感同身受，尤其是2004年后面临的教育对象皆为新时期的学生（90后学生）.本文拟从“创新班级管理理念，以人为本、人文关怀，对学生真诚相待，重视学困生的转化工作，让家长与班主任达到共识”等方面来与同行们交流自己的浅见。

大教学论,何以为大?——读夸美纽斯的《大教学论》

教学论是个司空见惯的术语,但是为什么夸美纽斯的"教学论"称为"大教学论"?这绝不是简单的文字游戏,根据傅任敢先生的译本,试图找到夸美纽斯教学论的"大"之所在。

金属铕配合物的合成及其晶体结构

合成了席夫碱N-亚水杨基-2-氨基吡啶,并以此为有机配体与过渡金属铕反应,得到了相应的配合物,且在一定的条件下培养得到配合物的单晶,解析出其晶体结构,并对其进行了荧光性质研究。

浅谈非智力因素在初中化学教学中的培养

非智力因素包括动机、兴趣、毅力、个性特征等因素。学习过程是一个智力因素与非智力因素相互影响、相互制约的过程。爱因斯坦说过:“兴趣和爱好是最好的老师。”心理学的相关研究表明,初中生正处于青少年时期.其最大的心理特点是好奇心强,而好奇心是激励人们探索知识的起点,是促使学生主动学习的内在动力。教师在教学中若能时时注意培养学生的好奇心,就可激发他们的学习兴趣,促使他们积极主动地学习,为学好初中化学打下坚实的基础。

初中生规矩意识的内化

创建优质学校,学生"规矩意识"的内化是一个重要环节,它需要管理者深入理解规矩意识的内涵及其重要作用,把握树立和内化学生规矩意识的重要性和必要性,科学探寻学生规矩意识的内容并寻找其内化策略。