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题名凸显优秀传统文化,添彩小学语文课堂
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作者
刘克良
高翠
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机构
罗平县罗雄街道中心学校
罗平县罗雄街道罗雄小学
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出处
《云南教育(小学教师)》
2024年第5期35-36,共2页
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文摘
优秀传统文化以深厚的历史底蕴和独特的思想内涵为中华民族的繁荣发展提供了源源不断的精神动力,对担负培养学生基础语言能力和文化素养重大使命的小学语文,更是取之不尽的资源宝库。教师有意识地在教学中将两者结合,不仅能够丰富小学语文的教学内容,提升学生的学习兴趣,还能够帮助学生更好地理解和传承中华文化,培养他们的爱国情怀和文化自信,提升学生的道德品质和人文精神,为全球视野打下深厚基础。然而当前的小学语文课堂,优秀传统文化的渗透并不十分充分,教材内容的局限性、教学方法的单调性等问题,使传统文化的魅力难以充分展现,学生的学习兴趣也难以得到有效激发。这就需要教师深入分析优秀传统文化融入小学语文教学的重要性和可行性,提出具有针对性的教学方案。
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关键词
小学语文课堂
道德品质
优秀传统文化
文化自信
爱国情怀
单调性
教学方案
教学方法
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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