小仓鼠

我属鼠，去年是鼠年，我过生日时，爸爸给我买了一对活泼可爱的小仓鼠。一只浅黄色，一只灰色。我不知如何把仓鼠饲养好，就认真看了有关资料，了解仓鼠的种类、饲养方式、健康、繁殖等，懂得如何避免仓鼠咬的常识。我找了一只旧塑料桶，桶里垫一些碎纸屑、碎木屑、碎海绵给仓鼠作窝，放一个干净的烟灰缸装仓鼠食，

巧用课外阅读材料 提升学生语文素养

课外阅读材料是教师为培养学生独立的阅读能力,传授学生运用多种阅读方法以解读文本而选择的文字材料,是让学生运用语言文字获取信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的载体。教师巧用文质皆美的课外阅读材料,能有效提升学生的语文素养。

初中语文课堂教学存在的问题及对策

语文是学生进行各学科学习的基础课程,其对于学生学习其他知识有着指导作用;再者,语文学习对于学生基本文化素质的形成具有非常重要的意义,关系到学生综合素养的形成。下面就初中语文课堂教学中存在的问题及如何有效应对谈一些看法。一、初中语文课堂教学中存在的问题1.教学目标不明确。在课堂教学中,有些教师的教学目标不明确,没有重点、难点,只是按部就班的把课文内容讲授完,就算完成教学。例如。

初中物理科学探究中实验数据处理初探

科学探究是在教师的启发和指导下,以学生独立自主学习和合作讨论为前提,以现行物理教材为基本探究内容,以学生周围世界和生活实际为参照对象,充分自由表达、质疑、探究、讨论、解决问题。科学探究离不开实验,而实验就必须进行数据收集和信息处理。实验数据是客观事实的反映,但实验数据并不等于实验结论。

《送东阳马生序(节选)》课堂实录及品析

语文课堂的使命就是以文本为基础,在教师的引领下,通过师生或生生的各种活动,唤醒学生创造性表现和求知的乐趣,让学生真正成为课堂的主人,最终使学生的语文技能与语文素养得到不断提高。《送东阳马生序(节选)》是'自少至老,未尝一日去书卷,于学无所不通'的明代散文家宋濂所写的一篇赠序。本文作者以自己青少年时期在艰难环境与条件下刻苦学习的亲身经历,劝勉同乡后辈马生不要辜负优越的条件,要刻苦读书,最后能够成功。全文围绕'嗜学'

刍议初中语文新课程中的教材整合与创生——以人教版语文教材为例

本文从语文学科课程的角度，探讨了语文课程整合的策略，即：宏观上的教材整合、依据主题单元和文体特点进行的教学内容整合。通过整合语文课程的策略研究，提高课堂教学实效，促进教师专业化的发展和学生的终身发展。

《送东阳马生序(节选)》课堂实录及品析

语文课堂的使命就是以文本为基础,在教师的引领下,通过师生或生生的各种活动,唤醒学生创造性表现和求知的乐趣,让学生真正成为课堂的主人,最终使学生的语文技能与语文素养得到不断提高. 《送东阳马生序(节选)》是“自少至老,未尝一日去书卷,于学无所不通”的明代散文家宋濂所写的一篇赠序.本文作者以自己青少年时期在艰难环境与条件下刻苦学习的亲身经历,劝勉同乡后辈马生不要辜负优越的条件,要刻苦读书,最后能够成功.全文围绕“嗜学”“力学”“善学”来完成“劝学”之中心,脉络清楚,前后呼应,动之以情,晓之以理.本文为《送东阳马生序(节选)》的课堂实录及品析,希望以这样一种写作方式让广大教师能从中汲取到一些有营养的东西.