小学数学教学中融入中华优秀传统文化的现状分析及策略探析

中华优秀传统文化是中华民族在五千年的发展过程中不断积累和沉淀下来的优秀文化成果,也是我国优秀传统文化中最具代表性的部分。小学数学教学作为培养学生数学思维能力的重要阶段,教师在开展数学教学时,需要注重融入中华优秀传统文化,并让学生感受中华优秀传统文化的智慧和魅力,将其应用到数学知识的学习和研究中。以小学数学教学为切入点,深入分析了中华优秀传统文化的融入现状,探讨中华优秀传统文化在小学数学教学中的融入策略,以期为我国相关研究提供积极性参考建议。