告别抱怨,让春风进驻心灵

＂干了这么多年,连孙子辈的同行都有了高级职称,而我却‘涛声依旧’。＂＂工资改革,原先比我少好几百的现在反而高了我好几百,职称有个啥用？＂＂是哪个专家发出的这样的腔调：没有教不好的学生,只有不会教的老师。＂＂现在的老师真苦,陪吃、陪睡、陪读、陪聊、陪家长,还要考虑安全第一、德育首位、质量核心……＂＂现在的学生真无德,真厌学,打不得,骂不得,

可将“未必”改为“弗”——质疑“未必”一词的使用

九年级上学期语文课本第27课《订鬼》（语文出版社出版）中，第三自然段末尾有这样一个句子：“皆存想虚致，未必有其实也。”笔者认为此句中“未必”一词用在这儿不妥，应将其换成“弗”字才恰当。

扩展联想:让“独词”不“独”——2016年中考“独词型”作文备考指津

＂独词型＂作文指话题或文题是一个字或一个词的作文。从有无提示角度看,＂独词型＂作文可分为＂有提示型＂和＂无提示型＂;从话题、文题词性角度看,＂独词型＂作文可分为＂名词型＂＂动词型＂＂形容词型＂等;从话题、文题外延与内涵角度看,＂独词型＂作文可分为＂具体型＂和＂抽象型＂。＂独词型＂作文的立意要注意四方面的内容：一是看材料及引语是否存在倾向性;二是依据文题或话题的词性确定立意方向;三是具体＂独词＂抽象化,抽象＂独词＂具体化;四是通过扩展增限制,让＂独词＂的主题更鲜明。

中考短材料组合型阅读题研析

短材料组合型阅读题在各省市中考试题中出现的频率较高。它是融比较性和研究性于一体的大阅读,所设问题看似简单,其实不然,解答这类试题需要考生善于运用纵横比较的方法,把学过的知识灵活地融入阅读理解中。

课外古诗阅读训练

一、渭川田家王维斜光照墟落,穷巷牛羊归。野老念牧童,倚杖候荆扉。雉、雊麦苗秀,蚕眠桑叶稀。田夫荷锄至,相见语依依。即此羡闲逸,怅然吟式微。1.从这首诗中找出一个对偶句:____________________________2.这首诗描写了初_____季节_______时候的农村景色,诗人眼中的农村生活__________________________________,表现了诗人_______________________,的思想感情。