高中英语听力教学的几点思考

一、目前听力教学中存在的问题 1．教师对听力教学认识不足训练不当有的教师对听力教学认识不足。传统教育思想仍然桎梏其教学，平时课堂上不注重或是很少花时间进行听力训练。仅仅寄希望于高考前的听力模拟。期待通过几套模拟题的突击训练来提高学生的听力成绩。忽略了英语听力循序渐进的训练原则。还有很多教师仍采用“听录音，对答案”式的训练方法，其结果是基础好的学生还能捕捉到零星的单词或短语。基础差的学生往往一无所获，甚至产生畏难和焦虑的情绪，继而对自己听力产生怀疑。最终会失去学习英语的兴趣。

初中数学新课程的三个转变——新人教版数学教学反思

随着课程改革的不断推进，教师教学理念也要不断更新。新人教版初中数学课程注重学生的个体发展，注重发挥学生的内在潜能，教材内容设计要体现开放性，差异性，以实现课标要求的不同的人在数学上得到不同的发展。

轻松教学,促学生健康成长——兼谈课改后中学美术教学中的师生互动

随着课程的改革深入,越来越多的人认识到美术教育在提高与完善人的素质方面具有独特的作用.由于它加强了学习活动的综合性和探索性,注重美术课程与学生生活经验的紧密关联,从学生的具体实际情况出发,从而更能培养学生丰富的情感,提高其想像力和创造力,增强审美意识和提高审美能力.

关于初中数学研究性学习的案例教学实践及思考

为适应现代化社会及市场发展的需求,我国教育部门不断做出改革,要求在进行课堂教学时不仅要传授学生文化知识,更重要的是培养学生实践应用能力及创造性思维能力,而研究性学习模式则满足了这一需求。文章简单阐述了初中数学研究性学习的基本概念及特点,分析了在初中数学课堂教学当中进行研究性学习的意义,最后提出了相应的实践方法。

也谈语文教学中的美育

美育要渗透在语文教学的各个环节中，主要手段有：美读，激发想像力，激发情感和运用视听教学手段。

初中数学分层教学探究

分层教学是"因教材施教"的重要手段,本文主要阐述了分层教学的理念,分层教学的现实意义以及分层教学实施的方法。

浅谈变式练习在高中数学教学中的应用

在数学领域里,变式练习有着广泛的应用。本文首先介绍了什么是数学变式练习,接着说明了数学中变式练习的作用;然后结合教学实例阐述了变式练习在数学解题中的一些应用;最后,就数学中变式练习应注意的问题提出了个人见解。

谈初中学生数学思维能力的培养

现代教育观点认为,数学教学是数学活动的教学,即思维活动的教学.如何在数学教学中培养学生的思维能力,养成良好思维品质是教学改革的一个重要课题.本文谈谈初中学生数学思维培养的几点尝试.

重构中学地理课堂的生活意义

《地理新课标》指出：地理知识的学习应作为认识现实世界，适应未来生活的经验准备；从学生身边的生活事例来具体认识和理解。那么如何把地理教学生活化，开放地理教学，突破课堂教学空间，让生活走进地理教学，应是当前地理教学改革的重要课题之一。

在物理实验教学中培养学生的创新能力

创新能力的培养贯彻于素质教育的整个过程。因此在物理实验教学中要充分发挥学生思维的主体作用，改革实验教学开展研究性学习，培养创新思维，发展学生的创新能力。

口语交际教学之我见

口语交际是训练听话、说话能力的一种形式。在中学语文学习生活中,要重视培养学生的语言交际能力,提高学生的口头表达能力,适应时代的需要。

浅谈化学课堂教学学生创新能力的培养

素质教育的根本宗旨是提高国民素质,其灵魂是创新教育.创新是以培养人的创新精神和创新能力为基本价值取向的教育,其核心是研究和解决基础教育如何培养学生的创新意识,创新精神和创新能力的问题,是知识教育基础上的更高要求.重在学生系统地掌握学科知识的同时,发展学生的创新能力,这是创新教育的核心.

浅谈多媒体网络下的生物课堂教学

多媒体网络是指，由教师机、学生机、服务器和控制台联网而成的个人计算机系统，可以实现教师和学生、学生和学生之间的点对点、点对面的通讯。在教学过程中，教师除了可以向每台学生机传送教学信息之外，还可以通过教师机观察每一学生机屏幕信息，以达到对教学的反馈和监控；学生可利用教师设计的教学软件自主学习，学习中的问题可通过网络向教师或同学提问，并进行网络对话。

新时期的语文教师

随着新教材的实施，语文教学注重与生活的联系，着眼于青少年的人格发展和现代语文能力的提高，理解人与自我、人与社会、人与自然的和谐发展，集人文性、实践性、综合性、汉语性于一体，具有很强的可操作性。新教材显示了这些特点，而教师除了精深的专业知识、明确的教学目标和高度的责任感之外，还应具备哪些素养呢？下面几点就是语文教师应具备的素质。

初中语文教学中的信息技术运用

网络时代,信息技术开始步入课堂,为提升教学质量作出贡献。文章概述了初中语文教学中运用信息技术的意义,从多个方面分析了信息技术的有效运用,并对信息技术运用的注意要点加以明确,意在为初中语文教学中信息技术的实践运用提供借鉴与支持。