家庭环境对幼儿心理健康的影响

幼儿期，是一个人心理发展的重要时期，而心理健康是保证幼儿正常生长和全面发展的重要条件一随着社会的发展，科学的进步，人们对“健康”含义的认识日益深化和全面，“没病就是健康”这一过低标准已成为过时的观念，心理健康成为健康概念中不可缺少的重要因素。它不仅有助于促进幼儿的生长发育，而且能提高幼儿参加各种学习活动的兴趣，有利于其良好行为习惯的养成。影响幼儿心理健康的因素有很多，本文侧重谈谈家庭环境对幼儿心理健康的影响。

灵活运用民间体育游戏积极拓展幼儿户外活动

《幼儿园教育指导纲要》中提出“幼儿园应为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境，满足他们多方面发展的需要”，“开展丰富多彩的户外游戏和体育活动，培养幼儿参加体育活动的兴趣和习惯，增强体质，提高对环境的适应能力”。同时，为了配合省级课题《幼儿园户外体育活动与情感体验的研究》的开展，在促进幼儿身心全面和谐发展的同时，我们还根据本地实际情况，灵活运用民间体育游戏，从内容、形式和方法上不断提高幼儿户外活动的质量，有效地落实了《幼儿园教育指导纲要》的任务和目标。

由孩子不乐意行为引发的思考

情景一：某一大班幼儿在玩《小猴摘桃》的游戏，小朋友站成四路纵队先是练习，老师讲述完游戏玩法后，小朋友开始摘桃子。有一个叫明明的孩子似乎对游戏一点也不感兴趣，轮到他时，他老往后退不愿意做，老师在一旁喊：“明明快点，别磨蹭”。后面的小朋友也在催：“快点”。明明很不情愿的去摘了一个桃子，待孩子都练习一遍后便开始摘桃子比赛，孩子们都在为自己和队友加油，他们争分夺秒，惟恐落后。惟独明明表现不一样，又轮到他了，这次他更是畏惧，不管大家怎么说，他就是不动。老师急了，一个劲儿地催：“你这个孩子真没用，快去、快去，怕什么!”说完，又像老鹰抓小鸡似的，拽着明明硬是帮他摘回了一个桃子……

春天的山是花山

春天的山是花山，五颜六色开满山；夏天的山是绿山，青翠碧绿布满山；秋天的山是金山，果实累累装满山；冬天的山，是银山，银光闪闪照满山”。语言活动课上，当我诵读着这首美丽的描写山景的儿歌时，看着孩子们充满惊奇的不相信的眼神，我告诉孩子们：家乡的山真的是宝山，一年四季都有不同的美景。不信，等院子里的桂花树开花时，就带你们去山上秋游，让你们亲眼看看，为什么说秋天的山是金山。

浅谈幼儿故事阅读环境的创设

幼儿故事符合幼儿的年龄特点,能激发幼儿阅读兴趣。在幼儿阅读故事的过程中,教师要运用多种方法,包括场景的设置、多媒体的运用以及教师自身的动作、语言等方式渲染气氛,调动幼儿视觉、听觉、感知觉等各感官的参与,多角度感受故事内容,以此带动幼儿的情绪体验,进行体验式阅读,帮助幼儿最大程度地理解故事内容、体验故事情感。在开展幼儿故事阅读活动的过程中,可尝试从以下三个方面创设体验式的阅读环境。