浅议农村中小学素质教育

在邓小平同志关于“教育要面向现代化，面向世界，面向未来”重要思想指导下，全面推进素质教育，我国基础教育取得了辉煌成就。但是我国基础教育总体水平还不高，特别是在农村，基础教育还很落后。如何真正做到教育改革？怎样才能全面推进素质教育？本人认为以下几个方面是问题的关键。

浅谈小学高段数学情境教学法如何有效开展

小学数学是整个中学学科的基础,其关键性,使得小学教育中对数学的教育尤为重视。数学源于生活,生活离不开数学,我们在在生活中,时刻在与数字进行打交道,因此在设置教学情境的过程中,不仅考虑到学生是学习的主体,更要注重对于数学的实际应用,将一些生活的典型引入到教学的环境中来,帮助学生,打破固有思维,更好的理解和认识数学,帮助学生能够在课堂中消化知识,减少学习压力,让学生学的轻松,学的快乐。

基于多元智能理论的小学英语绘本阅读教学

随着新课改的不断深入与发展,小学英语的重要性日益凸显,很多小学英语教师为跟随时代发展要求,在教学中慢慢引入 新的理论和方式,积极在教学过程中做出改变。本文基于对多元智能理论的简要论述,从四个方面提出了小学英语绘本阅读教学策略, 以实现小学生的综合能力提升。

小学语文阅读教学方法的思考

阅读是小学语文教学中的重要组成部分,在实际的教学中,为了提升学生阅读水平,教师应注重创新教学模式,如,运用读写结合教学法和提问教学法,调动学生积极阅读,学生在阅读过程中能够及时发现读音不正确和阅读速度过快等问题,教师则耐心纠正和指导,使学生流利阅读课文内容。此外,教师还应注重传授有效的阅读方法,使学生懂得如何阅读,同时播放几分钟课件,之后针对于疑难点引导学生阅读,有利于提升学生阅读兴趣,提高学生阅读能力和水平,进而取得较好的阅读教学效果。

留守儿童的心理分析

由于农村产业化的发展，不断进入城市务工的农村剩余劳动者越来越多。大批的农村剩余劳动者离开家乡，进城从事二、三产业。推进城乡经济的发展，增加农民收入，缩小城乡差距。但是随着大部分外出务工的条件较差，不能把自己的子女带在身边．把他们留在家里给祖父母、外祖父母或其他人监护抚养，甚至有小部分就子女在家无人监护。靠学校的老师教育，这样一来就产生了一大批留守儿童。