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题名产品内国际生产分工与中国服务业发展
被引量:3
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作者
杨文芳
刘海泳
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机构
重庆科技学院经济系副教授
美国东卡罗纳大学
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出处
《江汉论坛》
CSSCI
北大核心
2015年第8期17-22,共6页
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基金
国家社会科学基金西部项目“全球价值链下中国企业突破低端锁定的策略研究”(项目编号:13XJL005)
重庆科技学院博士启动项目“新型工业化指标的构建与测算”的研究成果
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文摘
加入WTO以来,我国凭借自身廉价丰富的劳动力资源积极参与国际生产分工中的制造环节,成为"世界工厂",但是,我国在制造这一环节处于国际生产分工价值链中的最低点,陷入悲惨的"低端锁定"。本文应用1997—2012年的全国数据进行实证研究,研究结果表明承接国际外包使得我国的垂直专业化指数不断提高,降低了制造业与国内服务业的产业关联度,因而我国制造业的发展并没有有效地带动服务业的发展;产品内国际生产分工提高了我国第二产业生产率,阻碍了第三产业对第二产业服务业生产率的超越,从而抑制了服务业的发展。因此,多承接国际服务外包,增强第二产业与第三产业的关联度,提高人力资本水平,促进服务业生产效率提高是我国服务业发展的关键所在。
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关键词
产品内国际生产分工
服务外包
产业关联效应
生产率效应
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分类号
F114
[经济管理—国际贸易]
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题名英语课堂应用真实语料之实证研究成果回顾
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作者
李异飞
李艺辉
潘洞庭
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机构
湖南理工学院教育科学学院
美国东卡罗纳大学
湖南理工学院外国语学院
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出处
《邵阳学院学报(社会科学版)》
2020年第6期74-80,共7页
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基金
湖南省“十二五”教育科学规划课题“真实语料在ESP教学模式中的应用研究”(XJK014BGD031)
全国教育科学规划项目“国家战略需要与大学英语课程整合改革研究”(EIA50406)。
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文摘
不同时期、不同国界的实证研究证明,在高校英语作为二语习得的课堂上,真实语料的使用对于学生的学习动机、学习兴趣及学习成果具有相当大的促进作用。但是,使用真实语料并不会一开始就增强学生的学习动机和提高其兴趣,因为其需要时间适应。另外,语言教师选用真实语料并用之于教学的过程非常复杂,涉及课程教学、评估技能、课程开发、学生需求分析及话语分析等多方面因素。
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关键词
真实语料
英语作为二语习得
高校英语教学
实证研究
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Keywords
authentic material
English as a second language acquisition
college English teaching
empirical studies
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分类号
H319
[语言文字—英语]
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