美国工程教育简史

美国工程教育始于十九世纪初叶,其目的在于促进“科学为日常生活的需要服务”;确实,它整个历史是与国家培养科学和技术人才的不断发展需要分不开的。美国工程教育是从借鉴外国的经验和结合本国的特点发展起来的,这在许多方面反映了美国工程教育的特点。大学的组织计划和大部分的教学传统可以追溯到英国古老的大学,它们在美国早期的工艺学院有一定的影响。可是最早的工程学科课程表是以仿效法国为兰本,而按照工程专科学校的概念安排的;

美国工程教育简史(续完)

发展时期:1893年—1914年美国工程教育在这个时期可以说已经走上了自己发展的道路。这时期初,除了化学工程的专业学会尚有待建立外,其他所有工程学的主要学科都已经发展到拥有专业学会。然而,工程教育仍然没有像职业教育那样高的地位或像它们那样重要。只是在1893年以后,工程教育才被承认是高等教育的一个具有特殊意义的领域。