试述利用高中和标准化考试成绩确定大学申请学生的合格性──美国加州大学的经验与启示

本文以美国加州大学的招生实践为基础,分析高中成绩和标准化入学考试分数对大学一年级成绩的预测效度,以及它们在评定大学申请学生合格性中的作用,同时也阐述了加州大学利用这两种成绩确定申请学生合格性方法的问题与面临的挑战。研究表明,高中成绩对大学一年级成绩的预测效度高于标准化考试(SATI)。但高中成绩主要反映了学生掌握高中知识的程度,而标准化考试成绩则侧重于体现学生的认知能力。合理结合、使用这两种成绩对学生的知识和能力进行评价,将会使大学招生更为科学公允。

大学招生的卓越性与公平性——美国加州大学的理念及实践

美国加州大学本科招生综合评审制度体现了加州大学致力于实现"公平合理招收成绩卓越且具有多元智力、经历和背景的学生"的理念。这一制度要求各分校全面评价学生的学习成绩、个人成就以及为大学作出贡献的潜能,并要求评价时要考虑学生的基础教育机会及其曾经面临的艰难挑战等因素可能对他们的学习成绩和个人发展所造成的影响。这对思考现行中国高校招生中的公平问题具有重要的借鉴意义。

美国加州大学伯克利分校学术项目评估态势综述

加州大学伯克利分校学术评议会负责全校学术课程及其标准的制订,其学术项目评估体系主要包括现有学术项目评估和新申报学术项目评估。在追求卓越发展的过程中,分类指导和分层评估的理念及实践不仅为学术项目评估的质量导向、目标定位提供了重要的组织保障,为学术项目评估过程的公开公正提供了必要的制度保障,也使学术项目评估的路径选择更具操作灵活性,还充分提升了高等教育质量体系建设中各利益相关者对学术项目评估的认同和支持。笔者感谢加州大学伯克利分校高教中心主任贾德森·金与东亚研究所前所长叶文心教授在文章写作过程中的指导与讨论。

中国重返世界经济舞台——专访美国加州大学戴维斯分校经济学教授胡永泰

4月20日,在天津南开大学经济学院举办的“构建和谐社会:全球化·转型·发展”国际学术研讨会上,曾任美中两国财政部经济顾问的美国加州大学戴维斯分校经济学系教授、哥伦比亚大学全球可持续发展研究中心研究员胡永泰接受记者独家专访时指出:我认为用“崛起”这个词来形容中国不合适,因为中国在16世纪之前一直是世界经济的中心。现在,中国又重返世界经济舞台,这对全球的发展都是有好处的。

海外华语电影研究与“重写电影史”--美国加州大学鲁晓鹏教授访谈录

如何看海内外华语电影研究 李焕征（以下简称李）：鲁教授，您好!作为一个海外学入，您在中外比较文学研究、世界电影研究、华语电影研究等领域都做出了突出贡献，请问您对当下海内外的华语电影研究是如何看的呢？

美国加州大学本科生就读经验调查项目解析

运用问卷调查了解、分析学生所为、所思、所感已成为美国高校学生教育管理和人才培养质量保障的重要方法之一。闻名全球的加州大学通过富有弹性和个性的本科生就读经验调查模块问卷聆听学生心声、关注学生成长,调查结果广泛应用于学习成果评估、回应社会问责、充实决策依据、改善学生服务、支撑院校研究等众多领域。加州大学本科生就读经验调查项目(UCUES)践行着"学生为本"的教育理念,优化了"学生数据"的整合与应用,支撑着"学生学习成果评估"的质量保障模式,对我国高校学生教育管理和教育质量保障具有很好的借鉴意义。

数字媒体研究的概念反思与创新路径——对话美国加州大学圣芭芭拉分校弗兰纳根教授

安德鲁·弗兰纳根(Andrew Flanagin)系美国加州大学圣芭芭拉分校传播系教授、信息技术与社会研究中心主任。弗兰纳根教授是网络信息公信力评价研究的领军学者,他对网络信息公信力的信源—讯息—技术—语境的整合理论视角和经验分析。

民族志研究的全球视野与本土意识——美国加州大学圣塔芭芭拉分校杨美惠教授访谈

马林诺夫斯基将田野调查与人类学结合,奠定了人类学的学科地位。民族志作为人类学的学科分支,通过观察、访谈等方式逐步建立对特定社会现象、特定社会群体的解释路径,已经成为诸多社会科学借鉴的研究方法,传播政治经济学也侧重通过田野调查探究社会情境中的种族、阶级、性别等权力关系的轴心议题。2021年由哈佛燕京学社、复旦大学国际出版研究中心、复旦大学新闻学院与研究生院共同举办了第二届“新媒体与社会性别研究”工作坊。工作坊结束后,笔者有幸对演讲教授之一,美国加州大学圣塔芭芭拉分校杨美惠教授进行了线上访谈。我们的讨论以她多年的中国研究为主,围绕中国特有的“关系学”研究、人类学对媒介技术的发展与启示、环保问题与宗教研究的田野经验,与跨学科视角下的学术思考与授课心得等几个方面展开。

从加州大学图书馆员的职称评定制度看美国大学图书馆员的地位和专业素质(下)

4 馆员自评书虽然在加州大学被评的馆员是否能晋升取决于考评他的领导和馆员的决定,但事实上命运还是在被考评的馆员手中。是否能晋升的关键在于这个馆员作出了什么成绩,更确切地说他所做的一切是否合乎加州大学为图书馆员职称评定而制订的"人事管理备忘录"中所规定的自评书的内容,而且还必须有一定的质量。

从加州大学图书馆员的职称评定制度看美国大学图书馆员的地位和专业素质(上)

在与国内同行的交往中,谈论最多的话题是美国大学图书馆员的地位和待遇,而这个问题事实上涉及的是在美国大学图书馆里如何对馆员进行职称评定。本人在加州大学河滨分校做了多年图书馆员,而且对美国其他一些大学图书馆的馆员职称评定情况有些了解,所以我想向国内同行们介绍一下美国大学图书馆,尤其是加州大学系统的图书馆馆员的职称评定内情,同时讨论一下这种职称评定制度的设立对于每个馆员在专业素质发展及其地位的影响。

美国大学校园规划设计漫谈:以加州大学伯克利分校和哈佛大学为例

本文主要介绍美国大学校园规划设计。美国许多名校的发展都经历了上百年的时间,经过数次渐进式的规划和建设,最终形成现在的校园肌理。而长期的规划体系有助于制定可持续性的、动态的发展和更新规划。当前,我国大学也正在经历一个快速发展的过程,无论是新校区的扩展还是老校区的改建,都需要有明确的规划和设计指导。本文以美国公立大学和私立大学中两所最有代表性的校园——加州大学伯克利分校(University of California,Berkeley)和哈佛大学(Harvard University)为例,梳理校园规划沿革,分析其不同时期的规划设计思想,以期对当前的校园建设提供一些参考。

加州大学本科招生政策评价“涵盖性”指标体系探究

实证性研究可以为政策评估和改革提供有效的证据。本文阐述了美国加州大学所开展的诸多本科招生政策评价与研究中的一项研究。加州大学所开展的此项研究从学生特征、家庭社会经济地位以及学校背景等方面对其录取学生的"涵盖性"进行了考查,并阐述了加州大学用于监测招生结果"涵盖性"的指标体系。该研究对中国本科招生改革具有如下启示:(1)负责招生的部门必须配置相关人员持续开展招生政策的评价工作;(2)建立长效性的数据系统,促进考试机构与大学之间的数据分享;(3)加强政策评价与实证性研究工作,为政策完善和改革提供支持;(4)重新思考大学招生所追求的卓越与公平的定位,开发基于学术成就和教育机会的卓越与公平的综合评价机制。

创造一个现代音乐的绿洲:加州大学圣地亚哥校区的研究生作曲教学

作者以局内人的身份,对美国"UCSD"音乐系作曲学科独树一帜的办学宗旨及相应的音乐创作、教育举措,还有多年来所取得的成果,加以思考、分析与评述。

圕人访谈:加州大学与爱思唯尔决裂到底是怎么回事

本访谈讨论了2019年加州大学和爱思唯尔期刊协议谈判破裂的背景和原因,并着重介绍了开放获取在新的出版模式中所起的作用。

解析大学MOOC商业模式的价值主张——以加州大学欧文分校为例

根据MOOC的发展现状和态势,为了实现可持续性发展,必须开展商业模式的革新行动。价值主张是商业模式中极为关键的构成元素,强调为满足客户需要而提供产品与服务。MOOC的价值主张主要体现在质量控制、技术平台、运营模式和评价机制等四个领域。加州大学欧文分校MOOC的价值主张要点是追求流行文化与学术研究的结合、注重基于MOOC的学习研究、满足来自职场的实际需求,以及发挥大学预备课程的引领作用与示范效应。三大价值准则的运用有助于彰显加州大学欧文分校MOOC的价值主张,但仍需明确价值主张的内涵和外延。面对复杂的发展环境,中国大学MOOC必须积极传递价值主张,推进有效商业模式的运用。

加州大学圣地亚哥分校“关心亚洲问题学者委员会友好代表团档案”的由来、概况及史学价值

加州大学圣地亚哥分校图书馆“关心亚洲问题学者委员会(CCAS)友好代表团档案”数字特藏于2018年1月上线。特藏收录了2000多张关心亚洲问题学者委员会代表团1971、1972年访问中国时拍摄的照片及和与访问相关的文档资料。这批资料在20世纪70年代中国的研究、关心亚洲问题学者委员会研究、关心亚洲问题学者委员会对北美当代中国研究的影响和中美外交关系史领域具有很高的史学价值。

裂隙岩相学研究——以美国加州深钻岩心的扫描电镜观察为例

籍助于微束技术,进行观察研究的裂隙岩相学是一门新兴学科。作者利用美国加州大陆地壳深钻研究项目中采集的定向岩心标本所做的大量扫描电镜观察作为实例,从研究宗旨、样品制备、电镜测定和结果分析等几方面对裂隙岩相学研究予以系统阐述。

中小学校和幼儿园防震减灾:美国加州《费尔德法令》及措施

2008年5月12日四川汶川大地震发生后,造成一批中小学校和幼儿园坍塌以及随之而来的大量伤亡,似乎不能仅仅用地震的自然力量来解释。如何做好中小学校和幼儿园防震减灾工作?本文以美国地震多发地区加州的《费尔德法令》(The Field Act)为例,介绍加州如何通过对建筑设计、结构设计、施工监理和建造质量评估等工作的行政审批和干预,开展公立中小学的防震减灾,或许可以为今后四川震区受到地震影响的学校和幼儿园重建,提供一个参考实例。本文的最主要结论是:通过公开、透明和系统的法律程序,由高层级(省或州一级)政府专业部门领导并组织对建筑结构设计、施工进行严格审查,能够大幅度提高中小学校和幼儿园的防震减灾水平,大规模减少因地震造成的建筑坍塌以及随之而来的人员伤亡。

学生创新和实践能力考核在大学招生中的价值:美国“彩虹项目”的启示

"彩虹项目"是由美国大学委员会资助的大学招生研究项目,其目的是探索研究大学招生中考核学生创新和实践能力的必要性。研究结果表明测评这两项能力在大学招生中具有极其重要的意义和价值。增加这项评价有利于对申请学生的能力进行更加全面的考核,不仅可以提高对大学GPA的预测效度,而且可以削减由于弱势群体和其他学生在大学入学标准考试中的不同表现所造成的招生偏差,使招生更具有卓越性和公平性。本文扼要介绍和阐述"彩虹项目"研究的理论基础、考核创新和实践能力的内容、考试结果对大学GPA的预测效度以及在美国塔夫茨大学的实践经验。

美国加州西梅产业化发展现状分析

在查阅大量资料和实地调研的基础上,从美国加州西梅的栽培历史、栽培现状、栽培品种、果园管理、采收加工等方面进行阐述,分析了美国加州西梅产业化发展中存在的问题,以期为我国果树产业化发展提供借鉴。