“创导式”专业课程教学改革实践研究——基于“三创教育”理论

随着时代的进步,我国现有传统的课堂教学手段已不能完全满足社会所需人才培养的要求。根据"三创教育"理念,本文从创造、创新、创业能力三个层面提出了渐近式培养人才的"创导式"课堂教学改革模式。"创导式"课堂教学利用微课教学法、实地考察、全真实践法、活动策划法等创新教学方法,并改革课程考核办法。创导式"课堂教学改革模式有助于输出更具时代特征、满足市场需求的专业化职业人才。

越南伪书的产生和流传:从历史角度考察陈国峻《兵书要略》(A.476)

本文讨论越南伪书《兵书要略》(A.476)产生的历史背景及翻译和流传情况。1986年,越南学者吴德寿从版本学出发指出《兵书要略》(A.476)系19世纪中期的伪书,我同意这一结论,但认为有必要从历史角度来进一步研究这一问题。本文指出,在13世纪元越战争之后,一直到19世纪,没有任何证据显示陈国峻辑录的《兵书要略》流传下来。19世纪中期,法国对越南的入侵催生了一个编撰兵书的热潮,而《兵书要略》(A.476)就是在这样的背景下被伪造出来的。20世纪中期,越南战争又促使南北越的学者们研究、翻译伪书《兵书要略》。越南学者虽然也不同程度地怀疑其真实性,但却始终不愿隔断其与陈国峻的关系。本文认为,《兵书要略》(A.476)与陈国峻没有任何关系,是彻底打破这个"神话"的时候了!