弗吉尼亚·伍尔夫的崩溃与创新--兼论创伤理论在美国的发展状况与前景

现在所论的创伤理论源自弗洛伊德的精神分析学,创伤是精神分析学的核心概念之一,后经拉康等理论家不断丰富和发展。在美国学界,诸如凯茜·卡鲁斯、米歇尔·巴拉乌等学者都尝试运用这一理论来分析文学作品或者作家,得出了很多发人深省的成果。创伤理论也完全适用于分析英国现代主义作家弗吉尼亚·伍尔夫的作品,因为种种创伤给伍尔夫本人及其创作都留下了难以磨灭的“痕迹”。从创伤理论的视角对伍尔夫的《幕间》等作品进行深入剖析,不仅可以更加全面深刻地了解作家的生命历程,也可以使读者更加深入地理解创伤在作品中的表征和作品所记录的时代,理解作家带着创伤所造成的痛苦和各种后遗症,以及通过持续不懈的努力——写作——去重构原初意义世界的艰难历程。进入21世纪,创伤理论仍旧大有可为。

世界竞技游泳发达国家后备人才培养机制特点及对我国的启示

为促进我国竞技人才培养以及竞技游泳可持续发展和竞技水平持续提高,该研究对当前我国竞技游泳后备人才培养现状进行调查研究,分析存在的问题,对美国、澳大利亚、日本等世界竞技游泳发达国家的后备人才培养机制特点进行了梳理总结,在此基础,结合实际,提出世界竞技游泳发达国家后备人才培养机制特点及对我国的启示,主要有:(1)立足国情,做好顶层设计;(2)大力促进游泳运动普及,增加游泳人口基数;(3)改变单一体校模式,加强体教融合;(4)建立一体化的训练体系。