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美国的“小升初”
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作者 谢刚 《中国教师》 2016年第16期89-91,共3页
我工作的初中,近1100名学生中约90%是亚裔,与此形成鲜明对比的,是50多位教职员工包括我在内只有两位会讲中文,所以文化在教育上的差异常常从不同角度体现出来。有位刚入学的七年级亚裔学生,智力没得说,早在三年级就被鉴定为资优生(智商... 我工作的初中,近1100名学生中约90%是亚裔,与此形成鲜明对比的,是50多位教职员工包括我在内只有两位会讲中文,所以文化在教育上的差异常常从不同角度体现出来。有位刚入学的七年级亚裔学生,智力没得说,早在三年级就被鉴定为资优生(智商是130以上)。 展开更多
关键词 小升 没得说 学习态度 在三 午饭时间 自我概念 挫折承受力 课外生活 学习效果 书面作业
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