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作为道德教育理论框架的自由主义:前景与问题
被引量:
1
1
作者
德怀特·鲍伊德
贾磊(翻译)
于天龙(校订)
《山东师范大学学报(人文社会科学版)》
2013年第2期108-117,共10页
良好的道德教育是有一个强有力的哲学框架来支撑的。北美的道德教育大都立足于自由主义哲学传统之上。评判这种教育在道德上的合法性,就要用批判的眼光来审视这个哲学传统:首先对自由主义进行综述,然后对这一框架给予评估,并为构建规范...
良好的道德教育是有一个强有力的哲学框架来支撑的。北美的道德教育大都立足于自由主义哲学传统之上。评判这种教育在道德上的合法性,就要用批判的眼光来审视这个哲学传统:首先对自由主义进行综述,然后对这一框架给予评估,并为构建规范框架提出建议,以期能为道德教育带来某种改变。
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关键词
道德教育
自由主义
规范框架
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职称材料
题名
作为道德教育理论框架的自由主义:前景与问题
被引量:
1
1
作者
德怀特·鲍伊德
贾磊(翻译)
于天龙(校订)
机构
多伦多
大学
安大略
教育
研究
学院
山东师范
大学
外国语
学院
美国南伊利诺大学教育学院
出处
《山东师范大学学报(人文社会科学版)》
2013年第2期108-117,共10页
文摘
良好的道德教育是有一个强有力的哲学框架来支撑的。北美的道德教育大都立足于自由主义哲学传统之上。评判这种教育在道德上的合法性,就要用批判的眼光来审视这个哲学传统:首先对自由主义进行综述,然后对这一框架给予评估,并为构建规范框架提出建议,以期能为道德教育带来某种改变。
关键词
道德教育
自由主义
规范框架
Keywords
moral education
liberalism
normative framework
分类号
G40 [文化科学—教育学原理]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
作为道德教育理论框架的自由主义:前景与问题
德怀特·鲍伊德
贾磊(翻译)
于天龙(校订)
《山东师范大学学报(人文社会科学版)》
2013
1
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