美国数字化研学图书馆——利用数字内容促进教育研究和基础学习

数字化研学图书馆是一个连接科学与教育机构的教育和学习平台,致力于通过使用数字化的内容和工具来促进学习,是美国国家科学基金会资助的国家科学数字图书馆项目之一。该平台提供资源检索、教育研究、基础学习等功能,本文从项目概述、资源组织、技术特点、服务特色等方面对该项目进行了评述。

美国公共图书馆阅读推广活动的发展现状与特点分析

文章对127所美国城市公共图书馆和"一城一书"等国家性阅读推广活动进行网站访查,通过定量分析与定性分析相结合的方法对调查结果进行归类、分类统计和对比分析。研究发现,78%的"一城一书"活动由公共图书馆协助或直接举办;公共图书馆是申请并举办"大阅读计划"活动最多的机构;60%的受访图书馆举办了"读遍美国"相关活动;受访图书馆均具有读书活动、阅读延伸活动、影音教育活动和图书馆-社区、馆员-读者互动活动等区域性阅读推广活动。研究认为,美国公共图书馆的阅读推广活动具有政府支持、资金丰富;活动形式多样、内容丰富;注重培养青少年的阅读兴趣,重视社区阅读推广等特点。

美国公共图书馆3D打印服务及政策的最新应用现状

公共图书馆将3D打印技术融入到图书馆服务当中已成为当前趋势。通过对美国110所公共图书馆网站访查调研,发现54%以上受访图书馆至少拥有一台3D打印机;43%以上图书馆将3D打印机应用于图书馆项目,40%的图书馆将3D打印机应用于创客空间;34%以上图书馆制定了关于如何使用3D打印机的规章制度,其中如何收取打印费用问题是最受关注的制度之一。最后调研了我国公共图书馆3D打印服务及政策的应用现状,通过比较中美两国的应用现状,提出了发展我国图书馆3D打印服务的规范技术应用、提高3D技术认知度、培养技术人员、建立制度规范等建议。

美国图书馆工作场所欺凌和反欺凌现状最新调研

工作场所欺凌自80年代后逐渐成为职业研究领域的一个研究热点,也是许多工作环境普遍关注的研究课题。文章对美国新英格兰六州的图书馆工作人员进行调研,探索了美国图书馆是否有发生欺凌事件的现状,以及是否有相应的解决政策。问卷送至8000人左右,调查结果表明,在有效答复的570名受访者中45.7%称其经历过欺凌。受欺凌者中45.9%称其经历欺凌持续了三年或更久,25.5%为此选择离开原工作岗位。而另一方面受访的67所图书馆中仅有10%的图书馆制订了具体反欺凌的相关规章制度及政策。

基于WAVE的常春藤盟校图书馆网站的可访问性评价研究

纵览针对残疾人的网站可访问性相关研究,理论文章多于实证调研,缺乏对顶尖大学图书馆网站的实证数据分析。为此文章选取美国8所常春藤盟校,研究其图书馆网站可访问性特点及相关政策是否符合美国1990年颁布的《美国残疾人法》(ADA),并通过WAVE和邮件问询进行调研评估。研究发现:虽然每个网站都有很好的可用性和可操作性,同时也均向残疾人提供了服务说明以及指向残疾服务的链接,特别是对视障者提供了屏幕阅读器等辅助技术以增强其可访性,但这些网站均有WAVE认定的6类准则违规缺陷中的一种或多种。最常见的问题为缺失文档语言(44%)、冗余链接(69%)、可疑链接(50%)、跳过导航标题(44%)等。