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多方参与:一所美国社区高中的空间设计之道
1
作者
邵兴江
辛西娅.尤琳
+1 位作者
凯特.玛罗
朱莉.克莱默
《中小学管理》
北大核心
2016年第3期19-20,共2页
你能想象到吗?一所连独立校园都没有的学校,却获得了建筑设计大奖。这所学校就是美国加州圣地亚哥市的e3公民高中。这所位于圣地亚哥市公共图书馆5-6层的公立特许学校,总建筑面积7100余平方米,主要招收9-12年级的高中学生,现有在...
你能想象到吗?一所连独立校园都没有的学校,却获得了建筑设计大奖。这所学校就是美国加州圣地亚哥市的e3公民高中。这所位于圣地亚哥市公共图书馆5-6层的公立特许学校,总建筑面积7100余平方米,主要招收9-12年级的高中学生,现有在校生约500名。
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关键词
高中学生
美国加州
空间设计
多方参与
社区
特许学校
市公共图书馆
圣地亚哥
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职称材料
题名
多方参与:一所美国社区高中的空间设计之道
1
作者
邵兴江
辛西娅.尤琳
凯特.玛罗
朱莉.克莱默
机构
浙江
大学
学校
建筑
文化
研究
中心
美国圣地亚哥州立大学全美学校建筑研究中心
美国
圣地亚哥
大学
教育政策
研究
所
美国
LPA公司
出处
《中小学管理》
北大核心
2016年第3期19-20,共2页
文摘
你能想象到吗?一所连独立校园都没有的学校,却获得了建筑设计大奖。这所学校就是美国加州圣地亚哥市的e3公民高中。这所位于圣地亚哥市公共图书馆5-6层的公立特许学校,总建筑面积7100余平方米,主要招收9-12年级的高中学生,现有在校生约500名。
关键词
高中学生
美国加州
空间设计
多方参与
社区
特许学校
市公共图书馆
圣地亚哥
分类号
G639.712 [文化科学—教育学]
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题名
作者
出处
发文年
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1
多方参与:一所美国社区高中的空间设计之道
邵兴江
辛西娅.尤琳
凯特.玛罗
朱莉.克莱默
《中小学管理》
北大核心
2016
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