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什么样的知识结构和知识基础支撑了职业技术教育学的硕士培养--基于研究生必读书目的分析
被引量:
1
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作者
姜蓓佳
唐悦恒
《职业技术教育》
北大核心
2020年第6期43-48,共6页
通过内容分析法和开放式编码对职业技术教育学硕士研究生189本必读书目进行统计分析,概括出8个一级编码领域和48个二级编码领域。结果发现,知识基础中教育类书籍占绝大多数;在非教育领域中,经济和社会科学总论类的书籍占比较多;中文书...
通过内容分析法和开放式编码对职业技术教育学硕士研究生189本必读书目进行统计分析,概括出8个一级编码领域和48个二级编码领域。结果发现,知识基础中教育类书籍占绝大多数;在非教育领域中,经济和社会科学总论类的书籍占比较多;中文书籍的数量远超外文书籍;各培养单位对该学科中奠基性著作的认识并不统一。知识结构主要涉及职业技术教育原理、职业技术教育课程论、比较职业技术教育及职业技术教育发展改革等,其中原理部分占较大比重,课程与教学、政策研究、学校管理、教师与学生,思想政治教育、德育及研究方法等方面受重视程度不够。教材体系为主的知识呈现形式会给学科发展带来简约化的危险,各学位点应探索建立新的框架来整合职业技术教育学的核心知识,必读书目应摒弃以教育学为绝对主体转而建立更加宽广而深厚的学科基础,同时应及时更新书目、提高国际化程度,显现不同学校的特色化。
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关键词
职业技术教育学
硕士
研究生教育
知识结构
下载PDF
职称材料
题名
什么样的知识结构和知识基础支撑了职业技术教育学的硕士培养--基于研究生必读书目的分析
被引量:
1
1
作者
姜蓓佳
唐悦恒
机构
华东师范
大学
教育
学部
美国富特海斯州立大学教育学院
出处
《职业技术教育》
北大核心
2020年第6期43-48,共6页
文摘
通过内容分析法和开放式编码对职业技术教育学硕士研究生189本必读书目进行统计分析,概括出8个一级编码领域和48个二级编码领域。结果发现,知识基础中教育类书籍占绝大多数;在非教育领域中,经济和社会科学总论类的书籍占比较多;中文书籍的数量远超外文书籍;各培养单位对该学科中奠基性著作的认识并不统一。知识结构主要涉及职业技术教育原理、职业技术教育课程论、比较职业技术教育及职业技术教育发展改革等,其中原理部分占较大比重,课程与教学、政策研究、学校管理、教师与学生,思想政治教育、德育及研究方法等方面受重视程度不够。教材体系为主的知识呈现形式会给学科发展带来简约化的危险,各学位点应探索建立新的框架来整合职业技术教育学的核心知识,必读书目应摒弃以教育学为绝对主体转而建立更加宽广而深厚的学科基础,同时应及时更新书目、提高国际化程度,显现不同学校的特色化。
关键词
职业技术教育学
硕士
研究生教育
知识结构
Keywords
Vocational and Technical Education
master student
master education
knowledge structure
分类号
G643.2 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
什么样的知识结构和知识基础支撑了职业技术教育学的硕士培养--基于研究生必读书目的分析
姜蓓佳
唐悦恒
《职业技术教育》
北大核心
2020
1
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