美国州立大学、学院的成长

引言在过去的三十年里,美国人民已完整地创建了一种新型、独特的高等学校——综合性州立大学和学院。目前在美国有近400所这样的高校,其中200多所由老的高校(大部分为专业学校)转变而来,有150多所为新建高校。一般具有下列特点:

在合作中寻求中美教育共赢——访美国加州州立大学北岭分校艾斯纳教育学院院长斯巴格纳

加州州立大学北岭分校(CSUN)艾斯纳教育学院(Michael D.Eisner College of Education)现任院长迈克尔·斯巴格纳(Michael E.Spagna)教授同时担任加州州立大学教育学院院长联合理事会会长、洛杉矶区域高等教育机构促进教改联盟(Institutions of Higher Education Consortium for the LA Compact)主席、CSUN"数学与科学教师培养计划"(MSTI)负责人。他在CSUN领导了由卡内基基金会、安纳伯格基金会和福特基金会资助的"新时代教师"项目,并在迪斯尼公司艾斯纳教育基金会的捐助支持下创建了以创新教学及提高教育工作者素质为重点的教与学研究发展中心(Center for Teaching and Learning),出任该中心的首席讲座教授主任。之前他曾获得北岭分校的卓越教学奖并担任教授理事会主席。目前,斯巴格纳教授正在计划筹建CSUN比较教育中心。为深入了解该中心的筹建计划以及美国教师教育、特殊教育、认知心理学等领域的最新发展方向,本刊对斯巴格纳教授进行了专访。斯巴格纳教授认为,中美两国在教育领域具有广阔的合作空间,相互的借鉴学习对彼此都具有重要意义。艾斯纳教育学院希望建立比较教育中心,致力于研究中国教育及开展中美教育合作。感谢浙江大学教育学院徐祯在翻译方面为本文作出的贡献。

培养富有创造力的教师——访美国加州州立大学北岭分校艾斯纳教育学院院长斯巴格纳

加州州立大学系统是加州公立高等教育体系三个大学系统之一,也是全美最大的高等教育系统,包括23个校区,其中加州州立大学北岭分校(CSUN)以优秀的学术课程和精良的师资闻名。艾斯纳教育学院(Michael D.Eisner College of Education)自CSUN建立之初成立,为加州教育系统长期提供优秀的师资,从而促进加州的教育发展。艾斯纳教育学院现任院长迈克尔·斯巴格纳(Michael E.Spagna)教授同时也是加州州立大学教育学院院长联合理事会会长、洛杉矶区域高等教育机构促进教改联盟(Institutions of Higher Education Consortium for the LA Compact)主席、CSUN"数学与科学教师培养计划"(MSTI)负责人。为深入了解艾斯纳教育学院的发展情况,本刊对斯巴格纳教授进行了专访。斯巴格纳教授有着丰富的教学与管理经验,对教师教育、创造力培养也有着深刻的认识和独到的见解。感谢浙江大学教育学院徐祯在翻译方面为本文作出的贡献。

美国医院管理专家谈中国卫生改革——美国加州州立大学(北岭)Louis Rubino教授专访

美国加州州立大学(北岭)Louis Rubino教授十分关注中国的卫生改革,他作为广州中山大学管理学院客座教授,曾多次来中国,在中国广州、上海等地多次进行访问和讲学。在美国加州州立大学(北岭)任教,他热诚地培养赴美学习的中国学生,除亲自授课外,他还为中国学生的生活等方面提供帮助。他热爱中国,是中国人民忠诚的朋友。他热心关注中国的卫生事业,希望中国能借鉴世界卫生改革的经验,走出一条适合中国的卫生事业改革发展之路。近日,Louis Rubino教授来广州访问讲学,行程安排非常紧。刚到广州, 还没来得及倒时差,记者就借此机会,就中国卫生改革中的几个热点问题,采访了他。

宾州州立大学工程图学课程教学方法启发

为加快建设一流本科教育,以具有代表性的宾州州立大学工程图学为例,对教学模式进行了深入对比与新方法探索研究。国外在教学内容上重视三维构形,关注细节;教学实践上立足项目设计,理论与实践有机融合;教学手段能灵活综合运用胶片投影、多媒体和白板“三位一体”。根据宾州州立大学工程图学注重教学内容与设计思维相结合的思想,结合国内教学现状,潜心思索,进行了教学方法改革探索与实践。以装配图为引导,零件图为课程开展的思维导图,对教学内容进行了模块化编排;同时制作了三维虚拟教具,提升学生的三维形体库储备,强化读图能力;最后引导学生通过SolidWorks软件虚拟设计机械构件,并进行3D打印的延展实践教学应用。相较目前国内多所高校“细而全”的输入式教学模式,强化了学生的表达技能训练和主观能动学习,且学习成效显著,教学方法改革具有一定的有效性。

国家形象片《中国进入新时代》传播效果实证研究——以美国大学生为实验对象

2017年党的十九大召开期间,《人民日报》客户端发布最新国家形象片《中国进入新时代》。笔者观看后觉得这一形象片有三个特点。一是主题清晰。该片单刀直入,开宗明义告诉国外受众中国梦这一饱含情感的主题,而且分分秒秒紧紧扣住中国梦,八个人物都围绕中国梦主题展开,以画面、文字、声音和神态把每个人物的欢乐、自信、活力和朝气勾勒得生动丰满,让受众有身临其境之感。二是国家形象代言人恰当。该片在长达三分钟的视频中只出现了八个人,其中七人是来自各行各业的普通人,形象片使每个人有机会从自己的角度在自己的工作岗位或场所亲自讲述他们的中国梦。

如何去美国大学当老师?

对于想在美国大学任教的中国留学生来说，该如何应聘美国大学教职呢？在本文中，我将以自己应聘美国大学教职的亲身经历为例，与大家一起分享应聘美国大学教职的具体步骤，并从招聘委员会成员的角度和大家一起探讨应聘时的一些注意事项，希望能为有着“教师梦”的中国留学生指点迷津。

美国大学高年级华裔课程师生共建模式研究报告

此研究~1是在师生共建课程理论架构下对学生中文学习动机进行的研究,主要探讨美国大学高年级华裔中文课程师生共建模式对学生学习动机与成果的影响。研究采用问卷调查、学生自我学习评估反思、个别面谈三种方式,结合量化与质化分析,对师生共建课程的范畴、操作过程与试验结果进行详细讨论。研究结果显示,此师生共建课程模式不但强化了学生的学习动机,提高了学生的课堂积极性与参与度,而且有助于学生取得令人满意的学习成果。本文最后亦进一步指出日后的研究方向。

美国钢琴专业博士培养及融入中国民乐探析

本文根据笔者亲身的体验,研究美国钢琴教育专业博士的培养模式,从中美音乐类博士培养体系的差异切入,重点阐述美国钢琴专业博士的培养体系、笔者对乐曲意涵的理解、具体课程的设置、论文指导及音乐会组织的内在架构和内涵等,多维度呈现笔者攻读博士学位的全貌。更进一步,笔者尝试将中国民族乐曲内涵引入自身攻读博士过程中,将中国元素融入乐曲的内涵理解、论文主题研讨、音乐会曲目组合等过程中,展示以钢琴为基点的音乐多元性和文化相融性,通过中国民族元素和美国博士培养体系的深度结合,开拓一条适合自身能力提高的新范式。

初级医疗保健体系的“三个支点”:美国加州与中国广东省的比较

初级医疗保健体系是一个国家医疗卫生系统的门户和基础。构成初级医疗保健体系的要素很多,但该体系的建立与完善离不开全科医师、医疗保险和政府卫生投入"三个支点"的支撑。本文通过对美国加州和中国广东省初级医疗保健体系的"三个支点"进行比较分析,认为我国健全初级医疗保健体系的首要任务是培养合格的全科医师;其次是建立多元化的医疗保险体系,加强医疗保险与初级医疗保健体系的政策对接;同时需加大政府卫生投入力度,拓宽卫生筹资渠道。

美国消毒副产物数据库对我国饮用水水质达标的借鉴作用--水质标准对三卤甲烷和卤乙酸达标的影响

我国现行《生活饮用水卫生标准》与美国《饮用水消毒与消毒副产物条例》在设立的消毒副产物指标、各指标最高限值及不达标计算方法等方面存在较大差异。分别依照美国标准和我国标准对美国ICR数据库水厂供水中与消毒副产物指标有关的达标率进行了详细分析比较。结果表明,按照美国环保局第1阶段标准,美国ICR水厂三卤甲烷和卤乙酸指标的不达标率分别为3.8%和5.2%;按第2阶段标准,三卤甲烷和卤乙酸指标的不达标率分别为11.2%和7.2%。用我国消毒副产物指标,按水样浓度超过最高限值的个数比例为数据处理方式,美国水厂的不达标率从高到低的顺序是47.8%(三卤甲烷综合),24.3%(三氯甲烷),4.1%(二氯乙酸)和0.7%(三氯乙酸)。我国标准导致美国ICR水厂不达标率大幅度升高的主要原因是达标计算方法的差异。美国消毒副产物达标计算采用四季度平均值,降低由于夏秋两季水温高、氯投加量大导致的消毒副产物单值超标率,从而提高消毒副产物的达标率。而我国标准利用单值比较,导致夏秋季消毒副产物大幅超标,从而导致消毒副产物不达标率升高。作者建议我国标准采用管网四季度平均值或管网采样点四季度平均值方法进行达标计算。

美国消毒副产物数据库对我国饮用水水质达标的借鉴作用——水合三氯乙醛浓度及达标分析

我国《生活饮用水卫生标准》将水合三氯乙醛浓度列入单项指标,但目前我国尚缺乏消毒副产物情况统计数据。利用美国ICR数据库,对美国500座大型水厂的水合三氯乙醛浓度进行了分析。结果表明,ICR数据库水厂的所有水样中水合三氯乙醛浓度超过10μg/L的比例约为10%。若采用地表水为水源,水合三氯乙醛浓度超过10μg/L的比例为12.9%。地表水中湖库水和河流水间差别不大。以地表水为水源,自由氯消毒时,水合三氯乙醛浓度超过10μg/L的比例为16.5%;氯胺消毒时,水合三氯乙醛浓度超过10μg/L的比例为6.9%。以地表水为水源且用自由氯消毒时,水温、有机物浓度和采样点位置对水合三氯乙醛的浓度影响很大,水温大于20℃,水合三氯乙醛浓度超过10μg/L的比例高达30.5%。颗粒活性炭水厂的供水中水合三氯乙醛的浓度明显低于其他水厂,其中采用臭氧—颗粒活性炭工艺的效果最为明显。按我国标准,若采用美国环保局"管网四季度平均值"为达标计算方法,以地表水为水源的ICR水厂在水合三氯乙醛指标上的不达标率为6.0%;若采用我国"水样测定值和标准限定值的比较所得合格率"为达标计算方式,其不达标率为33.1%。建议我国标准采用"管网四季度平均值"或"采样点四季度平均值"进行达标计算。

校长选拔培训的分析与思考——从中国和美国比较的角度

校长的素质对学校的发展举足轻重，中美两国中小学校长的选择，培训各具特色，中国校长的产生主要是由教育行政部门考察任命，校长们视工作为事业，以本科学历为主，年龄校长，以男性为主，美国校长则大多是自愿进入教育管理行列，视工作为自己感兴趣的事情；以硕士学为主，年龄较轻，男女比例较为均衡，中国校长培训强调思想政治素质和人格教育，注重教育管理中的道德与化理问题；美国校长培训重视实践精神和工作能力的提高，强调信息技术与管理，两国校长都希望有更多的调查研究作为校长培训的内容。

美国学校的多元文化教育

民权运动是美国多元化的理论基础，人口多元化导致了文化的多元化，也促使了美国多元文化教育的势在必行。免费公立学校教育带来的权力分散导致了不平等的制度化。当前，美国学校在实现多元化文化教育中，理论上有５种独特的方法或模式，实践中也做了大量的工作，但也面临着多元化教育政策、师资结构及学校改革模式等的挑战。

浅论美国对德国西占区的非军事化举措

二战后初期盟国对德国的非军事化是一项极为庞杂、艰巨、重大的工作。在开展这项工作的过程中 ,美国对德国西占区的非军事化举措既认真又严厉 ,但这绝非仅仅是美国对和平爱好的使然 ,它还与美国的全球战略密切相关。同样 ,战后德国走上爱好和平的道路 ,既是盟国对它进行非军事化、民主化改造的结果 ,亦是德国国内民主及爱好和平力量反对军国主义。

美国农业合作社发展的特点、经验及启示

本文利用美国2007-2016年农业合作社的数据,全面系统的分析美国农业合作社的发展特点并总结其成功经验,即服务功能完善和类型多样,高效的资金管理模式以及政府的全面支持,同时本文借鉴其成功经验,提出健全服务体系和组织架构,加大政府扶持力度以及拓宽资金融通渠道等对策建议,来实现我国农民专业合作社数量和质量的双重提升。

美国国家公园品牌个性实证研究

基于品牌个性和自我一致性理论,研究了美国国家公园的品牌个性、自我一致与游客行为倾向的相关性。结果表明:美国国家公园投射的品牌个性体现为独特、美丽、迷人,感知品牌个性表现为爱好野外活动、自由、好奇。独立样本t检验发现,不同性别群体对感知品牌个性中的"冒险、独立"特征存在认知差异,心理中心型与他人中心型的旅游者对投射品牌个性中"神秘、自由、狂野、独特、粗犷"的认知存在差异,对感知品牌个性中的"好奇"特征存在差异;卡方检验发现,"智者乐水,仁者乐山"在旅游情景中不成立,现实自我和理想自我与感知品牌个性一致,现实自我与理想自我一致对旅行行为倾向存在显著相关性。

中美大学生对于警察处理家暴态度之比较研究

自1970年代以来,家庭暴力已成为一个严重的全球性问题。虽然有众多研究关注家暴问题,仅有少部分的实证研究探讨影响公众对于警方处理家暴方式的态度的因素,而国际间的比较性研究更是屈指可数。本研究对约570份来自中美大学生的调查问卷进行分析,发现中国大学生比美国大学生较为支持传统消极的警察作为,而美国大学生比中国大学生较为支持积极主动的警察作为。对两性性别角色的认知和对家暴的忍受度对大学生支持传统或是积极的警察处理家暴的方式有显著的影响。被调查者的背景特征与其直接和间接的家暴经历则与他们对警察介入家暴的态度大体上无显著关联。